Sobre a linguagem como recurso de localização no tempo e no espaço na Educação Infantil:

I. O espaço físico é o lugar do desenvolvimento de múltiplas habilidades e sensações e, a partir da sua riqueza e diversidade, ele desafia permanentemente aqueles que o ocupam e esse desafio constrói-se pelos símbolos e pelas linguagens que o transformam e o recriam continuamente.

II. A organização do ambiente traduz uma maneira de compreender a infância, de entender seu desenvolvimento e o papel da educação e do educador.

III. As diferentes formas de organizar o ambiente para o desenvolvimento de atividades de cuidado e educação das crianças pequenas traduzem os objetivos, as concepções e as diretrizes que os adultos possuem com relação ao futuro das novas gerações e às suas ideias pedagógicas.

IV. A existência de uma sequência temporal é outra característica das rotinas da educação infantil onde, em geral, há uma sequência entre as atividades, a qual está previamente estabelecida e segue um padrão.