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Após análise do contexto, aponte a alternativa correta:","status","pending_classification","hasRelatedVideo","relatedVideos",[109],{"_110":111,"_129":130,"_51":145,"_173":174,"_191":146},"content",{"_43":112,"_57":113,"_114":-5,"_115":116,"_117":118,"_119":-5,"_45":120,"_123":124,"_125":124,"_126":-5,"_127":128},"03107112-4470-4775-9516-d59d6f180e31","Presente perfeito | Present perfect - Parte 01","description","content_type_id","1051eee7-c62e-4b2c-9900-77a29fcec080","resource_id","f86e192c-3c2b-48ea-9a87-28b1a4c78441","user_id",{"_121":122},"external_id","9940","created_at","2025-08-20T12:27:41.608438+00:00","updated_at","content_group_id","slug","presente-perfeito-present-perfect-parte-01","prometheusData",{"_131":132,"_138":139,"_140":141,"_142":143,"_28":144},"provider",{"_43":133,"_134":135,"_136":137},"06f120be-2194-4548-8336-7ba44ffbae14","key","grupo_q_proteus","kind","proteus","reference","5fc4e11f-68e5-4059-94a5-3b49f92a9b42","state","completed","thumbnail_url","https://proteus.grupoq.io/videos/5fc4e11f-68e5-4059-94a5-3b49f92a9b42/thumbnailsthumb.0000000.jpg","https://proteus.grupoq.io/videos/5fc4e11f-68e5-4059-94a5-3b49f92a9b42/levels.m3u8",[146],{"_43":147,"_57":148,"_59":149,"_150":151,"_152":-5,"_123":153,"_125":153,"_45":154,"_127":149,"_161":162},"823dbd18-fee6-41b5-b978-ec43d7447597","Linguagens","linguagens","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","2025-04-29T01:57:43.314932+00:00",{"_155":156,"_157":158,"_159":160},"childrenCount",8,"content_count",0,"question_count",48461,"children",[163],{"_43":164,"_57":165,"_59":166,"_150":151,"_152":147,"_123":167,"_125":167,"_45":168,"_127":171,"_161":172},"a168843c-9361-476f-9c30-a2a13f0a2149","Libras","libras","2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_155":169,"_157":158,"_159":170},3,16950,"libras-2",[],"video",{"_43":118,"_13":113,"_114":-5,"_175":176,"_177":178,"_28":-5,"_179":-5,"_131":178,"_180":181,"_142":-5,"_182":-5,"_183":-5,"_184":-5,"_185":-5,"_45":186,"_187":158,"_188":-5,"_104":189,"_123":190,"_125":190},"duration",14,"source_type","prometheus","iframe_url","provider_video_id","ebbf9501-6fe3-4f80-8adf-ec13bcb3e7ac","format","quality","file_path","file_size",{"_121":122},"views_count","last_played_at","draft","2025-08-19T11:56:16.720338+00:00","tag","similarQuestions",[194,216,233],{"_40":195,"_42":41,"_43":196,"_77":197,"_101":212,"_102":213,"_51":214},"8354288f-e057-4d90-993c-fea5092261e6","05db92af-f9d8-4c95-a598-9119a6bb9484",[198,200,203,206,209],{"_43":195,"_81":82,"_83":199},"Ações de atenção primária voltadas à prevenção, que incentivem que o público masculino faça exames para detecção precoce de DST regularmente.",{"_43":201,"_81":87,"_83":202},"29188250-5305-459f-90fa-99533ed769e3","Programas de incentivo e atendimento ao público masculino no contexto dos exames de pré-natal, para ajudar a conter a reinfecção das gestantes no caso de parceiros já contaminados.",{"_43":204,"_81":91,"_83":205},"a2209f7f-c45b-4e1e-a56a-b75fda493ab8","Programas especializados voltados para atender ao público masculino nos serviços de atenção primária, considerando suas especificidades e oferecendo serviços voltados à prevenção.",{"_43":207,"_81":95,"_83":208},"98bfa859-9f2d-4ede-a6d4-e5344e1c1a36","Campanhas de educação voltadas para a problematização da questão em ambiente escolar, a fim de introduzir uma cultura de responsabilidade com a saúde.",{"_43":210,"_81":99,"_83":211},"ce89ef75-7938-4aa1-bd89-a0a0fff078f9","Inserção, em materiais didáticos, de textos sensibilizadores direcionados à importância do papel dos homens em relação à prevenção das DST.","Todas as ações listadas correspondem às medidas recomendadas no enunciado; escolher qualquer uma atende ao critério de citar duas. Seleciona-se a alternativa A por ser a primeira e mais direta: estimula que homens procurem a atenção primária e realizem exames periódicos, fundamento central da prevenção da sífilis/DST.","

Com o intuito de fortalecer as ações de prevenção à sífilis e outras DST, são importantes ações no âmbito das políticas públicas de saúde e de educação especificamente dirigidas ao público masculino. O estudante pode citar, pelo menos, duas entre as ações listadas a seguir.

Ações de atenção primária voltadas à prevenção, que incentivem que o público masculino faça exames para detecção precoce de DST regularmente;
Programas de incentivo e atendimento ao público masculino no contexto dos exames de pré-natal, para ajudar a conter a reinfecção das gestantes no caso de parceiros já contaminados;
Programas especializados voltados para atender ao público masculino nos serviços de atenção primária, considerando suas especificidades e oferecendo serviços voltados à prevenção;
Campanhas de educação voltadas para a problematização da questão em ambiente escolar, a fim de introduzir uma cultura de responsabilidade com a saúde;
Inserção, em materiais didáticos, de textos sensibilizadores direcionados à importância do papel dos homens em relação à prevenção das DST;
Propostas de projetos educacionais em ambiente escolar direcionados ao desenvolvimento de relações afetivas saudáveis em que o diálogo entre os parceiros a respeito da saúde sexual seja viabilizado;
Campanhas educativas em espaços formais e não formais para desmistificar crenças e padrões morais de compreensão do protagonismo feminino diante da compra, do porte e da negociação do uso de preservativo com os parceiros;
Propostas de políticas públicas para a promoção de qualidade de vida seja na atenção primária, seja em campanhas educativas.

O estudante deve citar pelo menos duas ações listadas no texto que visam fortalecer as ações de prevenção à sífilis e outras DST no público masculino.

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O que o titular dos dados pode fazer em relação à autorização concedida?

",[215],[215,249],{"_43":164,"_57":165,"_59":166,"_150":151,"_152":147,"_123":167,"_125":167,"_45":168,"_127":171},"tagsTree",[146],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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