A perspectiva teórica adotada para a educação ambiental neste contexto se relaciona às ideias de autores como Loureiro (2007), que discute os principais atributos da Educação Ambiental voltada para a transformação, crítica ou emancipatória. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:

1. ( ) Essa abordagem é inspirada pelo diálogo, pelo empoderamento dos indivíduos, pela superação de formas de dominação do sistema capitalista e pela compreensão da complexidade do mundo e da totalidade da vida (LOUREIRO, 2007). Ele destaca que essa concepção de Educação Ambiental está integrada às pedagogias críticas.
2. ( ) Em uma perspectiva crítica e emancipatória da Educação Ambiental, o conceito de diálogo recupera seu significado original de intercâmbio e reciprocidade.
3. ( ) A educação ocorre através do diálogo conosco mesmos, com aqueles que reconhecemos como parte de nossa comunidade, com a humanidade em seu cotidiano e contexto histórico, com os demais seres vivos, com os elementos naturais como ventos, marés e rios, ou seja, com o mundo.
4. ( ) Em uma educação ambiental transformadora, não é suficiente criar teorias abstratas idealizadas e sim gerar a maximização do valor econômico para o mundo dos negócios.
5. ( ) Destaca-se a abordagem da educação ambiental na visão crítica e transformadora. Por meio de processos e funções administrativas.

A Sequência CORRETA é: