Alfred Binet foi um nome muito importante nos primórdios do desenvolvimento deste conceito.

Inteligência conceitual está intimamente relacionada à capacidade de aprendizado formal nas escolas.

Inteligência prática relaciona-se, entre outros aspectos, com a capacidade para realizar atividades de vida diária.

O conceito de relatividade da inteligência não tem grande importância na prática clínica diária, pois se trata de um conceito que pode ser aplicado de forma indiscriminada.

Inteligência pode ser compreendida como a “capacidade mental de raciocinar, planejar, resolver problemas, abstrair, compreender ideias e aprender”.