Questão de Gestão Escolar
Segundo LIBÂNEO, OLIVEIRA e TOSCHI (2012), a organização e os processos de gestão assumem diferentes modalidades, conforme a concepção que se tenha das finalidades sociais e políticas da educação em relação à sociedade e à formação dos alunos. Os autores discutem quatro concepções de organização e gestão escolar: técnico-científica, autogestionária, interpretativa e democrática-participativa. Uma das características da concepção democrática-participativa corresponde:
A
à ênfase na auto-organização do grupo de pessoas da instituição, por meio de eleições e de alternância no exercício das funções.
B
ao poder centralizado do diretor, destacando-se as relações de subordinação, em que uns têm mais autoridade do que outros.
C
ao menor privilégio do ato de organizar e ao maior privilégio à "ação organizadora", com valores e práticas compartilhadas.
D
à busca de objetividade no trato das questões da organização e da gestão, mediante a coleta de informações reais.
E
às decisões coletivas (assembleias, reuniões) e à eliminação de todas as formas de exercício da autoridade e do poder.
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