O tratamento dado à inclusão da pessoa com deficiência em Belo Horizonte, ao longo destes dez anos, tem sido do reconhecimento incondicional do direito de todos à educação.

O trabalho pedagógico com estas crianças foi construído com muita formação na escola, a partir de cada criança, com enormes desafios, mas todos no terreno das possibilidades.

Uma das conquistas de nossa rede de ensino é a entrada de crianças com deficiências, síndromes diversas e autismo, aquelas mesmas que tiveram absoluto isolamento ao longo da história.

Isto se deu porque, esta escola que reconhece os processos formadores de identidade, autoimagem e preparação para a vida, é uma escola que se encontra totalmente pronta para seus alunos e é capaz de no convívio, ver a criança, a despeito da deficiência ou síndrome.