As teorias socioculturais e construtivistas valorizam a interação entre os alunos.

A principal ação pedagógica deve vir da intervenção direta de professores.

A interação entre os alunos promove a construção de conhecimentos.

Atividades que incentivem a troca de informações entre os alunos são fundamentais.

Os alunos não possuem conhecimentos heterogêneos.