De acordo com a abordagem desenvolvimentista, para o professor lidar melhor com os problemas de erro do aluno é necessário:

1. o conhecimento das etapas da aquisição básica das habilidades motoras;
2. o reconhecimento do erro por meio de observação sistemática das fases de aquisição;
3. o reconhecimento das fases de aquisição das habilidades motoras de acordo com a faixa etária.