Questão de Educação e Filosofia
Para Hamilton (1992), a emergência do currículo gerou um processo de racionalização dos saberes e, ao mesmo tempo, sua antinomia, pois sua origem reconstrói a necessidade de organizar, sistematizar e unificar a produção e o compartilhamento dos saberes. Contudo, concomitantemente, distancia-se da possibilidade de sua compreensão fenomenológica e global, criando um conhecimento dicotomizado pelas especificidades dos objetos do conhecimento e seus métodos de estudo e interpretação. Essa é a base de um currículo pautado pelo viés positivista.
Assinale a alternativa que determina o que pretendia esse currículo de formulação positivista.
A
Neutralidade.
B
Pluralidade.
C
como força de trabalho, isto é, o currículo passa a externalizar o processo de socialização e educação capaz de formar os sujeitos para sua entrada no mercado de trabalho capitalista. Isto exigia a busca por conhecimento científico e considerados neutros. Especialmente, pós advento da Revolução Industrial. Esta perspectiva sobre os conhecimentos escolares e a formação do indivíduo para o mercado de trabalho estará consolidada com a passagem do século XIX para o XX.
Ainda não há comentários para esta questão.
Seja o primeiro a comentar!
Aulas em vídeo Em breve
00:00