Embora o TDAH não seja considerado um transtorno de aprendizagem, na maioria dos casos ele vem como comorbidade desses transtornos, portanto, entendê-los acarreta o quê?
Entender essas dificuldades dificulta o conhecimento sobre ambos, conturbando a melhora no entendimento e, automaticamente, transtornando a prática pedagógica escolar.
Entender essas dificuldades não auxilia a elencar o conhecimento sobre ambos, dificulta a melhora no entendimento e, automaticamente, impossibilita a prática pedagógica escolar.
TDAH é puro e não vem com comorbidades, portanto não há necessidade e entendê-lo no ambiente escolar.
Entender essas dificuldades auxilia na separação dos conhecimentos sobre ambos, promover a melhora no entendimento e na prática pedagógica escolar.
Entender essas dificuldades auxilia a elencar o conhecimento sobre ambos, promover a melhora no entendimento e, elevar a prática pedagógica escolar.
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