Observe a sentença a seguir. Os idosos geralmente não apresentam dificuldade em realizar habilidades motoras com baixa exigência cognitiva. No entanto, com o aumento da complexidade da tarefa motora, aumenta também a exigência cognitiva, o que pode limitar sua realização. Dessa forma, o que pode ser trabalhado no processo de ensino-aprendizagem para melhorar a cognição?