A brincadeira de bebês e crianças bem pequenas deve ser restrita no ambiente escolar pois só assim, será possível garantir uma movimentação mais segura para as crianças.

O docente deve desconsiderar o caráter espontâneo e imaginativo do brincar para que possa favorecer aprendizagens variadas no contexto escolar.

Todas as crianças já nascem com um instinto brincante, por isso não é correto dizer que as crianças aprendem a brincar.

O brincar estimula a imaginação da criança, propiciando momentos de liberdade e criação.

O professor não deve organizar o espaço e o tempo da brincadeira visto que essas atividades só possuem valor se forem completamente espontâneas.