INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa desconhece o cenário de concentração fundiária presente no meio rural. O Brasil é um exemplo dessa situação. Portanto, o aluno não refletiu que o acesso à terra ainda é algo dificultoso e caro em grande parte do globo.

CORRETA. A utilização de meios e equipamentos tecnológicos, como a máquina agrícola apresentada na imagem, permite transformar o espaço natural conforme os objetivos da lógica de produção agropecuária, com destaque para a atuação do agronegócio.

INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa apresenta um raciocínio simplista, uma vez que não há uma relação direta entre o crescimento da produção de alimentos e a erradicação da fome. Atualmente, o planeta produz alimentos para toda a população, porém não são todos os indivíduos que têm condições financeiras de arcar com esses alimentos.

INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa relaciona de maneira incor.

INCORRETA. O aluno que assinala esta alternativa não atenta ao fato de que há atualmente um mercado de exportação de roupas usadas de países desenvolvidos para subdesenvolvidos. Por sua vez, esse cenário não implica um quadro positivo, já que a maior parte das roupas exportadas são descartadas de forma incorreta prejudicando o meio ambiente local.