Ao início do texto sobre filosofia e ensino (Unidade II) o autor P. Schneider afirma: “Dificilmente poder-se-á deixar de associar os conceitos de Filosofia e ensino. Desde o início da sua história no Ocidente a Filosofia deu-se como exercício de um método em que todos os dialogantes estavam implicados pela simples participação na conversação”. Considerando o exposto acima, analise as assertivas a seguir e marque com V as verdadeiras e, com F as falsas e ao final escolha a alternativa correta.
( ) conforme afirma Immanuel Kant não há como aprender Filosofia, mas somente aprender a filosofar, posto que ela não existe enquanto ultimada, definitiva e universalmente válida.
( ) a reflexão sobre a relação da Filosofia com o ensino traz de imediato a questão da apresentação necessária do que já foi pensado para que se pense adiante.
( ) o caminho de elucidação da relação entre a Filosofia e o ensino depende, de qualquer forma, do que se entende pelo próprio conceito de Filosofia.
( ) Quer se queira ou não, a pergunta filosófica surge em todos os níveis educacionais e nos mais diversos setores em meio às tentativas de organização cultural via estética, comunicação dirigida e indústria do lazer e do prazer.
( ) o apelo de perguntas não respondidas, problemas não resolvidos e erros não solucionados têm a capacidade de nos inquietar suficientemente para nos pôr agudamente em questão. Escolha uma: