Segundo Moretto (2005), ao avaliar a aprendizagem dos alunos, um professor competente deve:

1. reconhecer que a prova é uma oportunidade de estudos.
2. elaborar as provas de maneira clara e precisa.
3. ter em mente que a prova não deve ser seu único instrumento de avaliação.
4. questionar apenas conteúdos relevantes.