A dimensão atitudinal também é considerada uma das principais dimensões no ensino do atletismo no ambiente escolar. Nesta dimensão, a modalidade atletismo será aplicada no dia a dia dos alunos, utilizando o mesmo como instrumento para estimular a reflexão sobre as normas, valores e atitudes que pode influenciar positivamente o comportamento dos alunos perante seus colegas e demais pessoas de seu convívio, aprimorando o relacionamento social (família/amigos) fora do ambiente de ensino aprendizagem. Em relação à dimensão atitudinal, ao se planejar as atividades, os pontos que devem ser abordados nas aulas são:

Assinale a alternativa correta:

1. Como aprender a respeitar os adversários e a exercitar o diálogo com os demais competidores e árbitros.
2. Promover uma reflexão sobre o meio ambiente a partir do atletismo.
3. Como aprender a técnica de execução das provas de barreiras, salto em altura e lançamento do martelo.
4. Como o atletismo poderá estimular trabalhos em grupo de forma cooperativa e interacional, favorecendo as relações interpessoais, além de situações em que haja uma colaboração entre eles no processo de aprendizagem.