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Não promove aumento de força, mas promove hipertrofia;

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Promove aumento de força sem hipertrofia;

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Promove aumento de força e hipertrofia;

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Promove aumento relativo de força, mas inferior ao observado em adultos;

",{"_16":38,"_22":39,"_24":40},"3e994905-eb7d-4644-994a-06d0c88fc64c","E","

Nenhuma das anteriores.

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Assinale a alternativa correta: O treinamento de força em crianças pré-púberes:

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Historicamente é possível traçar momentos que marcaram a trajetória da humanidade com relação à pessoa com deficiência. Pode-se dizer que tem havido avanços em diversos aspectos.

A respeito do momento que vivenciamos em relação às pessoas com deficiência, podemos afirmar que estamos vivendo qual momento? Assinale a alternativa CORRETA.

","tags",[66,87,98,108,115,124,130],{"_16":67,"_68":69,"_70":71,"_72":73,"_74":75,"_76":77,"_78":77,"_79":80,"_86":71},"0b702e55-aa0b-4a42-8fdc-9b7f9d32196d","name","Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física","alias","inclusao-e-diversidade-nas-aulas-de-educacao-fisica","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","35653400-8601-4ba1-9c87-70ec5976d58a","created_at","2025-04-29T04:00:11.507043+00:00","updated_at","metadata",{"_81":82,"_83":82,"_84":85},"childrenCount",0,"content_count","question_count",5281,"slug",{"_16":88,"_68":89,"_70":90,"_72":91,"_74":92,"_76":93,"_78":93,"_79":94,"_86":97},"0c1628ae-6d7e-453e-8f65-e2a1a9f84a1c","Educação Física Adaptada","educacao-fisica-adaptada","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","4dbedaca-9b5f-46e7-96b3-949859d6e5a1","2025-03-02T00:59:15.295726+00:00",{"_95":96,"_81":82,"_83":82,"_84":85},"description","Educação Física Adaptada simple description","educacao-fisica-adaptada-1",{"_16":99,"_68":100,"_70":101,"_72":91,"_74":-5,"_76":102,"_78":102,"_79":103,"_86":107},"270f08c9-6db3-4606-97d9-6c69ce12efa2","Saúde","saude","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_95":104,"_81":105,"_83":82,"_84":106},"Saúde simple description",15,252069,"saude-1",{"_16":75,"_68":109,"_70":110,"_72":73,"_74":111,"_76":112,"_78":112,"_79":113,"_86":110},"Educação Física no Ambiente Escolar","educacao-fisica-no-ambiente-escolar","88663097-dbec-44f6-801d-193a3b995326","2025-04-29T03:44:33.801572+00:00",{"_81":114,"_83":82,"_84":85},7,{"_16":92,"_68":116,"_70":117,"_72":91,"_74":99,"_76":118,"_78":118,"_79":119,"_86":123},"Educação Física","educacao-fisica","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_95":120,"_81":121,"_83":82,"_84":122},"Educação Física simple description",11,35708,"educacao-fisica-1",{"_16":125,"_68":100,"_70":101,"_72":73,"_74":-5,"_76":126,"_78":126,"_79":127,"_86":101},"7ed10dbc-be38-4caa-878f-88875659ca13","2025-04-29T01:58:08.319823+00:00",{"_81":128,"_83":82,"_84":129},20,388118,{"_16":111,"_68":116,"_70":117,"_72":73,"_74":125,"_76":131,"_78":131,"_79":132,"_86":135},"2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_81":133,"_83":82,"_84":134},16,37680,"educacao-fisica-2",{"_12":15,"_14":15,"_16":137,"_18":138,"_41":15,"_42":154,"_64":155},"8983ab5a-a69d-416b-a99d-1836e76078e3",[139,142,145,148,151],{"_16":140,"_22":23,"_24":141},"76fe5354-c3da-4faf-a78b-5268d857ec1c","Atendimento clínico e psicológico.",{"_16":143,"_22":28,"_24":144},"4b15d5eb-6b91-4a84-bc08-27f486679183","Atendimento psicológico especializado.",{"_16":146,"_22":32,"_24":147},"898e1f7b-2954-4fea-871d-ae45a0a5d9a0","Atendimento educacional especializado.",{"_16":149,"_22":35,"_24":150},"822b3b77-57fb-4ea9-bd73-047ed4ba3389","Atendimento com tecnologia assistiva.",{"_16":152,"_22":39,"_24":153},"754e6aee-63a6-4046-a3c8-d5781dc81f87","Atendimento fisiológico e anatômico.","

Em 1988, com a promulgação da Constituição Federal do Brasil, e a LDBEN vigente, constituiu-se como dever do Estado e preferencialmente na rede regular de ensino (artigo 208), ao aluno(a) portadores de necessidades epeciais.
Qual foi esse direito adquirido por essas pessoas?

",[66,87,98,108,115,124,130],{"_12":15,"_14":15,"_16":157,"_18":158,"_41":15,"_42":174,"_64":175},"ad34c7a6-ef32-4349-9e47-78bc2fee3834",[159,162,165,168,171],{"_16":160,"_22":23,"_24":161},"c9ee622d-b31e-469f-bbba-6b093ad2bdef","II apenas.",{"_16":163,"_22":28,"_24":164},"245078bb-5af2-43db-b34b-502c690787a3","I, II apenas.",{"_16":166,"_22":32,"_24":167},"6113696a-ceb7-4caa-b530-20ca47df4054","Todas estão corretas.",{"_16":169,"_22":35,"_24":170},"6bd6f99b-db29-45df-9b5e-d74c7af66341","I apenas.",{"_16":172,"_22":39,"_24":173},"5ed9954a-58ae-4a77-b294-10bbf02c24bf","III apenas.","

Práticas de abandono e negligencia eram comuns na Antiguidade, uma crueldade devido à limitação e à diferença. À pessoa com deficiência não era permitido o direito à vida, já nascia excluída!

De acordo com a afirmativa, analise as assertivas abaixo:

",[66,87,98,108,115,124,130],{"_12":15,"_14":15,"_16":177,"_18":178,"_41":15,"_42":194,"_64":195},"db78ec13-c144-4719-86b4-9c0eb9652d73",[179,182,185,188,191],{"_16":180,"_22":23,"_24":181},"e667d1fe-0b26-4426-a4e1-b332c806f033","facilitam muito o convívio entre os alunos na classe e os recursos pedagógicos devem ser adaptados para que haja participação também dos alunos com limitações motoras.",{"_16":183,"_22":28,"_24":184},"5074fc73-c726-46b2-a7ca-2449009242c4","adquirem um sentido fundamental na ingerência e controle de todo e qualquer tipo de aluno deficiente.",{"_16":186,"_22":32,"_24":187},"7e0296e4-9e5f-4e63-ae18-185e2f1d0ffc","nos fazem e permitem refletir sobre a importância de sermos uma sociedade mais aberta e que em análise mais ampla e direta autoriza mais facilmente a inclusão das pessoas com algum tipo de deficiência.",{"_16":189,"_22":35,"_24":190},"52429a83-0598-4661-a5a3-d3f9c11cc66f","fazem uma ponte entre um mundo cada vez mais informatizado e a real necessidade dos deficientes aderirem a esse mundo sob pena de não saberem competir e interagir entre eles no mundo virtual.",{"_16":192,"_22":39,"_24":193},"88a8f6e7-f39a-4566-94a8-d9400ce0b288","dependem das habilidades motoras de cada um, pois são necessárias as adaptações a cada situação.","Complete a frase: O educador deve orientar os seus alunos no sentido de acolher e compreender as limitações do colega deficiente objetivando a interação social de todos. Nesse sentido os jogos",[66,87,98,108,115,124,130],{"_12":15,"_14":15,"_16":197,"_18":198,"_41":15,"_42":214,"_64":215},"e571997b-82e5-40d1-af24-0ae2894de4b0",[199,202,205,208,211],{"_16":200,"_22":23,"_24":201},"811836c2-eb04-42b1-a068-f2aeee5c2862","Atendimento especializado.",{"_16":203,"_22":28,"_24":204},"fa76f8ba-d653-4812-9720-c66d4f175d6a","Discriminação.",{"_16":206,"_22":32,"_24":207},"c612d8fb-1f7e-41a8-8559-586886194b5d","Diversidade.",{"_16":209,"_22":35,"_24":210},"ff5349e8-3756-473b-93ee-669187a65ba2","Autonomia e produtividade.",{"_16":212,"_22":39,"_24":213},"0859a3d1-e5df-4f14-8bab-43e3d3c3d572","Sócio-interacionista.","

No século XXI, o princípio que norteia a realidade a pessoa com deficiência, visando inseri-la no contexto social que ela faz parte e também no mercado de trabalho, tendo como parâmetro suas potencialidades, e que as instituições e a comunidade precisam ainda se ajustar para que possam ser garantidos seus direitos sociais e individuais e a participação efetiva desses indivíduos.

Qual é o princípio que dá o direcionamento para o deficiente no século XXI?

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