[{"_1":2,"_192":-5,"_193":-5},"loaderData",{"_3":4,"_8":9},"root",{"_5":6,"_7":-5},"url","https://prouniversitario.com/exercicios/f4d5a57a-2d3e-4253-ad73-e7b36fbe7a9a","user","pages/questions/show/index",{"_10":11,"_12":13,"_42":43,"_44":45,"_59":182,"_183":184},"comments",[],"question",{"_14":15,"_16":15,"_17":18,"_19":20,"_39":15,"_40":41},"correctOptionId","","difficulty","id","f4d5a57a-2d3e-4253-ad73-e7b36fbe7a9a","options",[21,27,31,35],{"_17":22,"_23":24,"_25":26},"3909eb80-6f0f-4c13-8fce-669b58917662","label","A","text","Diz respeito ao interesse processual.",{"_17":28,"_23":29,"_25":30},"f6d4bad1-200a-4590-a72e-6db6f8181ddf","B","Diz respeito a possibilidade jurídica do pedido.",{"_17":32,"_23":33,"_25":34},"9c57ab55-543c-4aa1-86b4-6f4faf05b592","C","Diz respeito a legitimidade das partes.",{"_17":36,"_23":37,"_25":38},"79c2c3f7-7d24-4977-ab57-962c5f4bea97","D","Diz respeito a adequação da via.","solution_explanation","statement","O trinômio 'necessidade, utilidade e adequação' diz respeito a qual condição da ação? Assinale a alternativa correta.","relatedVideos",[],"similarQuestions",[46,130,144,161,171],{"_14":15,"_16":15,"_17":47,"_19":48,"_39":15,"_40":58,"_59":60},"1161c536-ffee-47ae-8847-05ccdea4fa3e",[49,52,55],{"_17":50,"_23":24,"_25":51},"36c1c1ad-abd8-4a7c-aff6-500006228224","Analisar o que os alunos com as melhores notas de entrada na universidade fazem que possa explicar seu desempenho, a fim de precisar modelos eficazes de funcionamento que possam ser generalizados e ensinados.",{"_17":53,"_23":29,"_25":54},"10bb593a-6611-4765-b8e8-032bc6f24620","Desenvolver um modelo de intervenção para melhorar o desempenho dos alunos universitários.",{"_17":56,"_23":33,"_25":57},"7dd13939-d389-49b5-992a-16a7be888a57","Comparar os resultados de alunos com as melhores notas de entrada na universidade com outros grupos de alunos de qualificações médias das mesmas titulações.","

Qual é o objetivo principal do projeto de pesquisa 'La excelencia en los estudiantes universitarios desde un enfoque longitudinal: análisis de factores incidentes y diseño de un modelo de intervención'?

","tags",[61,82,94,104,113,122],{"_17":62,"_63":64,"_65":66,"_67":68,"_69":70,"_71":72,"_73":72,"_74":75,"_81":66},"220b925b-d2a6-4a2f-b8cc-277f226a1a7b","name","Gestão de Conflitos","alias","gestao-de-conflitos","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","ca0259ce-490a-40b2-be34-8d15d79925fa","created_at","2025-04-29T03:44:27.560682+00:00","updated_at","metadata",{"_76":77,"_78":77,"_79":80},"childrenCount",0,"content_count","question_count",12447,"slug",{"_17":83,"_63":84,"_65":85,"_67":86,"_69":-5,"_71":87,"_73":87,"_74":88,"_81":93},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_89":90,"_76":91,"_78":77,"_79":92},"description","Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_17":95,"_63":96,"_65":97,"_67":86,"_69":83,"_71":98,"_73":98,"_74":99,"_81":103},"49728dda-ac60-4e4a-80be-3b159a6dff49","Relações Internacionais","relacoes-internacionais","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_89":100,"_76":101,"_78":77,"_79":102},"Relações Internacionais simple description",3,13731,"relacoes-internacionais-1",{"_17":105,"_63":106,"_65":107,"_67":86,"_69":95,"_71":108,"_73":108,"_74":109,"_81":112},"5a3a5c19-4feb-4640-93e9-e66cfa8446f6","Mediação de Conflitos","mediacao-de-conflitos","2025-03-02T00:59:16.292523+00:00",{"_89":110,"_76":77,"_78":77,"_79":111},"Mediação de Conflitos simple description",12434,"mediacao-de-conflitos-1",{"_17":114,"_63":115,"_65":116,"_67":68,"_69":-5,"_71":117,"_73":117,"_74":118,"_81":121},"7a66d35f-1713-46a7-954b-d29c3ecd0138","Administração","administracao","2025-04-29T01:57:27.846077+00:00",{"_76":119,"_78":77,"_79":120},25,318441,"administracao-1",{"_17":70,"_63":123,"_65":124,"_67":68,"_69":114,"_71":125,"_73":125,"_74":126,"_81":129},"Gestão de Pessoas","gestao-de-pessoas","2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_76":127,"_78":77,"_79":128},19,66768,"gestao-de-pessoas-9",{"_14":15,"_16":15,"_17":131,"_19":132,"_39":15,"_40":142,"_59":143},"54722454-a951-4809-bba8-05d97305ae2b",[133,136,139],{"_17":134,"_23":24,"_25":135},"7391adbc-4d23-422b-b5d3-5b071e5a8c71","O informe apresenta um estudo longitudinal sobre a excelência nos estudantes universitários.",{"_17":137,"_23":29,"_25":138},"db5469ec-da9f-45b3-90fe-239b56fca583","O estudo se enfoca nos dois primeiros cursos universitários e utiliza metodologias quantitativas e qualitativas.",{"_17":140,"_23":33,"_25":141},"91ae4ea8-ff39-4ec3-b237-1fb8d4caee71","O informe apresenta os dados quantitativos e qualitativos detalhados e seu processamento.","Como aclaración final, queremos precisar que elegimos en su día los dos primeros cursos porque ambos son fundamentales para la integración del alumno en la universidad. Primeiro é um curso crítico em que o aluno se encontra com um ambiente novo que não domina: nova organização, novos professores, novos métodos, novos colegas, etc. Além disso, é o curso com maior fracasso na universidade (Cabrera, Bethencourt, Álvarez e González, 2006). Segundo, ainda é um curso de ajuste: o aluno já tem uma trajetória na universidade, mas ainda podem surgir problemas, mudanças de titulação, etc.",[61,82,94,104,113,122],{"_14":15,"_16":15,"_17":145,"_19":146,"_39":15,"_40":159,"_59":160},"627a1973-7d61-4b40-80dd-27ed3784f434",[147,150,153,156],{"_17":148,"_23":24,"_25":149},"b1ab994e-2a77-4b50-b4ea-b019f7e1e990","I e II são corretas.",{"_17":151,"_23":29,"_25":152},"2426438a-c498-4ac9-933c-af2839733897","II e III são corretas.",{"_17":154,"_23":33,"_25":155},"775ce599-e8b1-4993-8558-c2315834ef59","I, II e III são corretas.",{"_17":157,"_23":37,"_25":158},"a7c9eb7e-7c66-444a-95d8-d1b1059d0a6e","II, III e IV são corretas.","

¿Qué son las estrategias de aprendizaje?

I. Las estrategias de aprendizaje son el conjunto organizado, consciente e intencional de lo que hace un estudiante para aprender con eficacia en un contexto dado.

II. Las estrategias de aprendizaje incluyen aspectos afectivos y motivacionales, aspectos metacognitivos y aspectos cognitivos.

III. Las estrategias de aprendizaje son predisposiciones a aprender de determinada manera, con una aproximación que puede ser superficial o profunda.

IV. Las estrategias de aprendizaje son predisposiciones a utilizar la misma estrategia para aprender independientemente del tipo de tarea.

",[61,82,94,104,113,122],{"_14":15,"_16":15,"_17":162,"_19":163,"_39":15,"_40":142,"_59":170},"b378227a-9c02-4fa0-aca2-b97725eaab25",[164,166,168],{"_17":165,"_23":24,"_25":135},"d31e9a70-0c61-40a8-986e-3cf97500a08e",{"_17":167,"_23":29,"_25":138},"21df1653-0a7c-4ed3-aa33-9d12bcb08279",{"_17":169,"_23":33,"_25":141},"68fee4fa-2055-4633-b846-87aaf7b9bd0d",[61,82,94,104,113,122],{"_14":15,"_16":15,"_17":172,"_19":173,"_39":15,"_40":58,"_59":181},"d23c510b-6089-4cc7-bf1c-99cf7fcf3c33",[174,176,178],{"_17":175,"_23":24,"_25":51},"156ac7c6-86e4-4881-94d7-51bdcad11c8b",{"_17":177,"_23":29,"_25":54},"4c877e5b-3fe9-4a4e-9717-014586dafc48",{"_17":179,"_23":33,"_25":180},"4022e1db-2647-4114-b93e-7f2e864c3dc3","Comparar os resultados de alunos com as melhores notas de entrada na universidade com outros grupos de alunos de calificações médias das mesmas titulações.",[61,82,94,104,113,122],[61,82,94,104,113,122],"tagsTree",[185],{"_17":114,"_63":115,"_65":116,"_67":68,"_69":-5,"_71":117,"_73":117,"_74":118,"_81":121,"_186":187},"children",[188],{"_17":70,"_63":123,"_65":124,"_67":68,"_69":114,"_71":125,"_73":125,"_74":126,"_81":129,"_186":189},[190],{"_17":62,"_63":64,"_65":66,"_67":68,"_69":70,"_71":72,"_73":72,"_74":75,"_81":66,"_186":191},[],"actionData","errors"]

Aulas em vídeo Em breve

Tópicos Relacionados