Um professor utiliza um documentário sobre culturas indígenas para discutir com seus alunos do ensino médio a construção social das regras e a dinâmica das relações humanas. Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo.
I. O uso de material sobre culturas indígenas pode ajudar os alunos a entender que as regras sociais são construções e não características naturais.
II. A discussão sobre culturas distintas não é relevante para o entendimento das dinâmicas das relações humanas na própria sociedade dos alunos.
III. O documentário serve apenas como entretenimento e não tem valor educativo no contexto das Ciências Sociais.