Respeitar os princípios da experiência visual dos surdos, com a presença exclusiva de professores ouvintes.

Optar pela LIBRAS como língua de instrução e com metodologia e estratégias que privilegiem a cultura surda e a experiência visual dos surdos.

Adotar a LIBRAS como língua de instrução, privilegiando o ensino de libras e de português oral.

Suprimir conteúdos que os surdos não são capazes de aprender.

Privilegiar o acesso à cultura ouvinte, garantindo a presença de ouvintes como modelo cultural.