A avaliação deve considerar a diversidade de instrumentos e situações.

A avaliação somativa é a mais eficaz no processo de ensino.

As avaliações devem servir para atribuir notas e para comparar estudantes uns com ou outros ou com uma meta estipulada.

O professor que consegue que seus alunos tenham êxito em provas que objetivam somente a memorização está correto em sua forma de avaliar.

Os alunos com rendimento insuficiente devem estudar mais, pois esta deve ser a finalidade da avaliação – punir aqueles que não estudam para as provas.