Os caminhos alternativos para o desenvolvimento da criança com deficiência não precisam se dedicar à compensação das suas limitações.

Há necessidade de investigação para a diversidade, com a compreensão e criação de percursos alternativos para as pessoas com deficiência.

O funcionamento das funções mentais das pessoas com deficiência, ainda que tenham uma organização distinta, atendem às mesmas regras de desenvolvimento das pessoas que não apresentam deficiência.

A pessoa com deficiência pode se desenvolver por meio da aprendizagem mediada, e também pode utilizar recursos físicos que a auxiliem na vida cotidiana.