Humanista-interpretativa, é associada, também, à investigação qualitativa e naturalista, concebendo a realidade psicoeducativa como dinâmica, fenomenológica e concatenada com a história individual e o seu ambiente contextual.

São mais complexos que os fenômenos mais regulares, que podem ser analisados em laboratórios pelo método experimental.

Podem ser definidos como a direção para chegar ao conhecimento científico, sendo o conjunto de procedimentos que serve de instrumento para alcançar a investigação.

São menos complexos que os fenômenos mais irregulares, que podem ser analisados em laboratórios pelo método experimental.