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A competência interpessoal na escuta ativa busca quebrar a hierarquia nos espaços empresariais e estabelecer canais mais diretos de contato com os superiores e chefias.

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Oportuniza desnivelamento entre as potencialidades do aprendiz.

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Potencializa o egocentrismo do aprendiz.

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Desenvolve a criatividade no aprendiz.

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Dificulta o desenvolvimento cognitivo.

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Estimula as divisões sociais.

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O jogo, como ferramenta de aprendizagem, é capaz de quais competências e/ou habilidades?

",[197],{"_44":134,"_57":135,"_59":136,"_137":138,"_139":140,"_110":141,"_112":141,"_46":198,"_114":136},{"_143":144,"_145":144,"_146":147},{"_40":200,"_42":43,"_44":201,"_77":202,"_88":214,"_89":215,"_51":216},"6dffa2b4-5edd-4433-acf2-53d8678a8ab0","982cdae1-76a5-486f-942c-de286333470b",[203,205,208,211],{"_44":200,"_80":81,"_82":204},"Observações, questionários, entrevistas e focus groups.",{"_44":206,"_80":86,"_82":207},"31321590-2fa5-4c03-8e00-e57fdc04c978","Observações, provas, reuniões.",{"_44":209,"_80":185,"_82":210},"104fa35a-18e8-4941-a89f-b8c1aabcb70a","Questionário, leituras, focus groups.",{"_44":212,"_80":189,"_82":213},"2cc7c8ec-c77f-4a09-982a-7c5bf7d81576","Conversas e debates.","Os métodos mais citados na literatura de mapeamento de competências incluem observação direta do trabalho, aplicação de questionários estruturados, entrevistas individuais e focus groups para captar percepções coletivas. A alternativa “a” reúne exatamente essas quatro técnicas, cobrindo fontes de dados comportamentais, perceptivas e coletivas. As demais opções omitem técnicas‐chave ou citam práticas pouco usuais (p. ex., “leituras”, “provas”).","

Para que uma organização conheça as suas competências é preciso que realize o mapeamento das competências. Assinale a alternativa que apresenta de forma correta metodologias para se fazer esse levantamento.

",[217],{"_44":134,"_57":135,"_59":136,"_137":138,"_139":140,"_110":141,"_112":141,"_46":218,"_114":136},{"_143":144,"_145":144,"_146":147},{"_40":43,"_42":43,"_44":220,"_77":221,"_88":43,"_89":231,"_51":232},"d493cd83-c76f-4bcf-82c8-8330572a174c",[222,225,228],{"_44":223,"_80":81,"_82":224},"9fe81ee9-afc2-48f6-8943-54a9a7936dfa","

Responder às perguntas: quem - em que contexto - quais necessidades, quando, como e onde...

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Começar a projetar questionários.

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Observar as crianças.

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Maria é professora de uma escola primária. Quer projetar um PAT em sua escola e se propõe analisar o contexto. Como deveria proceder?

",[233],{"_44":134,"_57":135,"_59":136,"_137":138,"_139":140,"_110":141,"_112":141,"_46":234,"_114":136},{"_143":144,"_145":144,"_146":147},{"_40":236,"_42":43,"_44":237,"_77":238,"_88":43,"_89":250,"_51":251},"7d652f85-0b02-4f44-8372-867a4aa2a62a","f904215a-3221-432f-ad6f-1efe4bd8eb81",[239,242,244,247],{"_44":240,"_80":81,"_82":241},"f6108762-a9da-470d-892d-2d36c96997bc","ruim – soma",{"_44":236,"_80":86,"_82":243},"competente – entrega",{"_44":245,"_80":185,"_82":246},"7899070e-ef90-4d83-a014-ac284db53383","boa – entrega",{"_44":248,"_80":189,"_82":249},"1cd33c8d-240d-4346-8701-f590b23199fe","competente – soma","

A competência individual é formada por conhecimentos, habilidades e atitudes.
Sobre o conceito de entrega na avaliação de um indivíduo assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem corretamente o trecho a seguir.

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