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O aprofundamento da crise brasileira nos anos 90 se deve a escolha do governo de adotar um sistema de desenvolvimento econômico baseado nos princípios _______________.

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Com base no excerto sobre gerenciamento de tempo, assinale a alternativa correta:

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Com base no excerto sobre o caso relatado da professora Andréia, assinale a alternativa correta:

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Em uma escola de educação infantil, percebendo a baixa aceitação de frutas e verduras, as professoras convidaram um nutricionista para realizar uma palestra com os pais, visando sensibilizar os pais sobre a importância do estímulo do consumo de frutas e verduras de seus filhos.

Sobre a didática utilizada, assinale a alternativa:

",[66,87,96],{"_12":13,"_14":13,"_15":138,"_17":139,"_41":13,"_42":155,"_64":156},"8dacc226-d827-4238-bd94-cb1777434f8f",[140,143,146,149,152],{"_15":141,"_21":22,"_23":142},"186fbdb3-276d-44ca-bf2a-40fe82e208b7","

Análises estatísticas ou matemáticas dos alimentos como eles são verdadeiramente consumidos.

",{"_15":144,"_21":27,"_23":145},"29201346-7998-4776-83fe-944482b8e1d8","

Tipos, horários e regularidade das refeições.

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Ingestão de alimentos.

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Ato dinâmico que determina O consumo alimentar.

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Ingestão de energia e nutrientes.

","

O ato de comer envolve aspectos alimentares e nutricionais e compreender estes aspectos é essencial para O nutricionista. Para isto, é preciso entender cada conceito para poder realizar um diagnóstico preciso, como exemplo identificar que O consumo alimentar está adequado, enquanto consumo nutricional está inadequado, ou ainda, se paciente sente fome ou fome hedônica.

Diante da necessidade de compreender estes conceitos, associe os itens, utilizando O código a seguir:

I- Escolha alimentar.
II- Consumo alimentar.
III- Consumo nutricional.
IV- Padrão alimentar.
V- Estrutura alimentar.

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Assinale a alternativa CORRETA:

III- Não há restrições em relação ao tipo de produto ou serviço que pode ser anunciado para crianças, desde que a abordagem seja ética.
IV- A norma não prevê penalidades para O descumprimento das diretrizes estabelecidas em relação à publicidade infantil.

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