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Não há informações suficientes para responder.

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O enunciado não se refere a nenhum projeto específico.

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Não é possível determinar o partido arquitetônico apenas com as informações fornecidas.

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É possível determinar o partido arquitetônico com base nas plantas, cortes, fotografias e vídeos da obra disponibilizados.

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Qual é o partido arquitetônico deste projeto?

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Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

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Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[140],{"_43":141,"_54":142,"_56":143,"_144":145,"_146":-5,"_147":148,"_149":148,"_45":150,"_159":160},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","tag_group_id","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","parent_id","created_at","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00","updated_at",{"_151":152,"_153":154,"_155":156,"_157":158},"description","Ciências Sociais simple description","childrenCount",12,"content_count",0,"question_count",795209,"slug","ciencias-sociais-1",{"_40":162,"_42":41,"_43":163,"_92":164,"_112":173,"_113":174,"_50":175},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[165,168,171],{"_43":166,"_96":97,"_98":167},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_43":169,"_96":102,"_98":170},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_43":162,"_96":106,"_98":172},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[140],{"_40":177,"_42":41,"_43":178,"_92":179,"_112":191,"_113":192,"_50":193},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[180,182,185,188],{"_43":177,"_96":97,"_98":181},"

Quantitativa, aplicada

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Quantitativa, pura

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Qualitativa, pura

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Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[140],{"_40":195,"_42":41,"_43":196,"_92":197,"_112":209,"_113":210,"_50":211},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[198,201,204,206],{"_43":199,"_96":97,"_98":200},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_43":202,"_96":102,"_98":203},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_43":195,"_96":106,"_98":205},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_43":207,"_96":110,"_98":208},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[140],[140,213,223],{"_43":214,"_54":215,"_56":216,"_144":145,"_146":141,"_147":217,"_149":217,"_45":218,"_159":222},"46710d3f-4447-4b14-bf19-c5445ca7b59d","Arquitetura","arquitetura","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_151":219,"_153":220,"_155":156,"_157":221},"Arquitetura simple description",7,21864,"arquitetura-1",{"_43":224,"_54":74,"_56":75,"_144":145,"_146":214,"_147":225,"_149":225,"_45":226,"_159":229},"b921645e-fe2f-4ab5-83c7-3892b986ce18","2025-03-02T00:59:16.292523+00:00",{"_151":227,"_153":156,"_155":156,"_157":228},"Projeto de Arquitetura simple description",3751,"projeto-de-arquitetura-1","tagsTree",[],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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