As concepções de ensino e aprendizagem sempre contribuem ao desenvolvimento do imaginário infantil e seu acesso ao conhecimento sobre a arte, seus materiais e linguagens.

O papel dos educadores é dispensável, não havendo relevância na mediação entre as crianças, os conhecimentos e as descobertas que podem desenvolver.

É importante assegurar às crianças um intenso contato com a arte, desconsiderando o acesso às suas manifestações, artistas e espaços expositivos.

O tipo de material oferecido às crianças, bem como o modo de apresentação desses materiais podem ou não oferecer as melhores condições para criar. Tudo depende da concepção de arte e de ensino de arte que sustentam as escolhas dos materiais.

Atividades livres não tem utilidade, por não abrirem perspectivas para as crianças e o professor deve apenas assistir às crianças, sem intervenções.