O ensino dos gêneros orais é suficiente nas escolas.

O oral é percurso da passagem para a aprendizagem escrita.

O oral está presente nas salas de aula, mas nas variantes e normas escolares, em desserviço da estrutura formal escrita da língua.

A leitura em voz alta, isto é, a escrita oralizada, mas não representa a atividade oral mais frequente na prática.

Os professores analisam o oral concomitante à escrita.