A concepção crítico emancipatória de Kunz (2001) pauta-se também nas ideias de Habermas, filósofo e sociólogo alemão. A partir da teoria da ação comunicativa de Habermas, na concepção crítico emancipatória deve-se enfatizar o diálogo e maior abertura para que os alunos se coloquem nas aulas, priorizando a participação ativa dos alunos no decorrer das mesmas.
Assinale a alternativa que corresponde aos objetivos do professor nesta concepção pedagógica: