Historicamente, o discurso que foi construído é que os surdos são incapazes de aprender igualmente a uma pessoa que não é surda. A fim de que a disputa em torno dos significados seja mais democrática e não parta somente da perspectiva ouvinte, Lunardi (1998) nos mostra algumas características importantes para construção de currículo para surdos. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

• ( ) O currículo para os surdos deve ser discutido pelos surdos.
• ( ) O currículo para os surdos tenta trazer o surdo para os padrões da norma ouvinte.
• ( ) O currículo para os surdos oportuniza diferentes situações para que ele possa estar em constante crescimento.
• ( ) O currículo para os surdos não precisa ser democrático e deve partir apenas de estudiosos na área da saúde.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.