É necessário trabalhar a partir das dificuldades que o aluno com deficiência intelectual apresenta, procurando desenvolver o que ele não consegue realizar.

É necessário trabalhar com as crianças com deficiência intelectual apenas a partir do pensamento concreto, pois eles têm dificuldade de compreensão de conceitos mais abstratos.

Do ponto de vista pedagógico, para se promover a escolarização do aluno com deficiência intelectual é necessário simplificar os objetivos de ensino ou substituir por tarefas de natureza prática e repetitiva, com objetivo de desenvolver a memória desses alunos.

Deve-se encaminhar os alunos com deficiência intelectual para um professor especializado que terá recursos mais efetivos para trabalhar individualmente com esse aluno.

Uma das necessidades mais significativas no desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual é a importância de uma ação educativa justamente naquela dimensão em que a compensação pela deficiência se faz prioritária: no desenvolvimento das funções psicológicas superiores.