O distúrbio envolve percepção, comprometimento articulatório central, Memória fotográfica e análise visual.

As dificuldades relacionadas à leitura e a escrita permanecem apesar da criança possuir um nível de habilidades cognitivas e inteligência normal.

As variações dos níveis de dislexia têm ligação com os aspectos biológicos, afetivos e culturais.

Existe conformidade acúmulo e persistência de erros que envolvem soletração, leitura ortografia e desânimo.