A Transposição Didática leva a entender a Escola, como sendo autônoma, em relação à Universidade; como produtora do seu próprio conhecimento.

A Transposição Didática não permite a democracia, no Processo de Ensino-aprendizagem.

A Transposição Didática pode levar ao entendimento de que o(a) Professor(a) é um(a) mero(a) reprodutor(a) de Conteúdos, em sala de aula.

A Transposição Didática pode ser entendida, como o Conceito fundamental da produção de conhecimento escolar; que não, necessariamente, deve partir do saber erudito ou acadêmico.

A Transposição Didática pode levar ao entendimento de que o(a) Professor(a) é um(a) intelectual; sendo que, deveria ser visto(a) como um(a) Profissional capacitado(a), para o Ensino de saberes científicos.