No que tange a particularidade do Ensino Religioso, avaliação deve se distanciar da confessionalidade dos componentes curriculares e se operacionalizar por meio de exemplos e imagens de figuras ou personalidades religiosas, roda de diálogos sobre os mitos, fenômenos, divindades, conceitos de valores, movimento e etc. Considerando o exposto e as discussões de Hoffmann (2007) e Luckesi (2011), apresentadas na unidade IV, analise as sentenças:

I - A avaliação é movimento, é ação e reflexão.

II - A avaliação deve ser realizada com métodos e estratégias de ensino que possibilitem ao estudante aprender de forma significativa o valor da formação enquanto pessoa.

III – A avaliação da aprendizagem, sob ótica operacional, em sua própria constituição, também está comprometida essencialmente com a didática.

Assinale a alternativa correta: