O professor compreende os conceitos centrais do processo ensino-aprendizagem e dos conteúdos do ensino fundamental e sabe até que ponto fatores como desenvolvimento físico, psicológico, ambiente social e cultural podem interferir na aprendizagem dos alunos. Nesse sentido: I. O professor, baseando-se no conhecimento das teorias da aprendizagem, deve indicar as decisões e ações referentes ao ensino e currículo, avaliação, organização da sala de aula e relacionamento com os alunos. II. O professor deve relacionar os avanços atingidos na aprendizagem do aluno ao seu desenvolvimento físico, cognitivo e afetivo. III. O professor não deve levar em consideração os estágios de desenvolvimento da criança nas relações da sala de aula IV. O professor deve manter-se ativo nos fatores contextuais e sociais influenciando o convívio dos alunos nas oportunidades educacionais.

I, II e IV apenas