[{"_1":2,"_203":-5,"_204":-5},"loaderData",{"_3":4,"_6":7},"root",{"_5":-5},"user","pages/questions/show/index",{"_8":9,"_10":11,"_40":41,"_42":43,"_64":193,"_194":195},"comments",[],"question",{"_12":13,"_14":13,"_15":16,"_17":18,"_37":13,"_38":39},"correctOptionId","","difficulty","id","fa0e1fd1-9b62-49f7-ae58-38c9738b1b10","options",[19,25,29,33],{"_15":20,"_21":22,"_23":24},"0b3da927-8522-44d2-945f-08f74390aaee","label","A","text","Aristóteles, Alexandre o Grande, Agostinho de Hipona, John Austin.",{"_15":26,"_21":27,"_23":28},"021faa29-d50e-419c-87a4-bb3e1d0f2835","B","Gilbert Ryle, Tomás de Aquino, Serveto, John Knox.",{"_15":30,"_21":31,"_23":32},"10286f4f-a575-4ba8-b8d9-b3c4717e67e6","C","Albert Eistein, Martinho Lutero, Bertrand Russel, Jürgen Moltman.",{"_15":34,"_21":35,"_23":36},"12c3bb90-3594-403e-b294-2ea9fe56db49","D","Bertrand Russel, Ludwig Wittgenstein, Gilbert Ryle, John Austin.","solution_explanation","statement","

Sobre esses pensadores, assinale a alternativa CORRETA:

","relatedVideos",[],"similarQuestions",[44,128,145,162,176],{"_12":13,"_14":13,"_15":45,"_17":46,"_37":13,"_38":63,"_64":65},"05db92af-f9d8-4c95-a598-9119a6bb9484",[47,50,53,56,59],{"_15":48,"_21":22,"_23":49},"8354288f-e057-4d90-993c-fea5092261e6","Ações de atenção primária voltadas à prevenção, que incentivem que o público masculino faça exames para detecção precoce de DST regularmente.",{"_15":51,"_21":27,"_23":52},"29188250-5305-459f-90fa-99533ed769e3","Programas de incentivo e atendimento ao público masculino no contexto dos exames de pré-natal, para ajudar a conter a reinfecção das gestantes no caso de parceiros já contaminados.",{"_15":54,"_21":31,"_23":55},"a2209f7f-c45b-4e1e-a56a-b75fda493ab8","Programas especializados voltados para atender ao público masculino nos serviços de atenção primária, considerando suas especificidades e oferecendo serviços voltados à prevenção.",{"_15":57,"_21":35,"_23":58},"98bfa859-9f2d-4ede-a6d4-e5344e1c1a36","Campanhas de educação voltadas para a problematização da questão em ambiente escolar, a fim de introduzir uma cultura de responsabilidade com a saúde.",{"_15":60,"_21":61,"_23":62},"ce89ef75-7938-4aa1-bd89-a0a0fff078f9","E","Inserção, em materiais didáticos, de textos sensibilizadores direcionados à importância do papel dos homens em relação à prevenção das DST.","

Com o intuito de fortalecer as ações de prevenção à sífilis e outras DST, são importantes ações no âmbito das políticas públicas de saúde e de educação especificamente dirigidas ao público masculino. O estudante pode citar, pelo menos, duas entre as ações listadas a seguir.

Ações de atenção primária voltadas à prevenção, que incentivem que o público masculino faça exames para detecção precoce de DST regularmente;
Programas de incentivo e atendimento ao público masculino no contexto dos exames de pré-natal, para ajudar a conter a reinfecção das gestantes no caso de parceiros já contaminados;
Programas especializados voltados para atender ao público masculino nos serviços de atenção primária, considerando suas especificidades e oferecendo serviços voltados à prevenção;
Campanhas de educação voltadas para a problematização da questão em ambiente escolar, a fim de introduzir uma cultura de responsabilidade com a saúde;
Inserção, em materiais didáticos, de textos sensibilizadores direcionados à importância do papel dos homens em relação à prevenção das DST;
Propostas de projetos educacionais em ambiente escolar direcionados ao desenvolvimento de relações afetivas saudáveis em que o diálogo entre os parceiros a respeito da saúde sexual seja viabilizado;
Campanhas educativas em espaços formais e não formais para desmistificar crenças e padrões morais de compreensão do protagonismo feminino diante da compra, do porte e da negociação do uso de preservativo com os parceiros;
Propostas de políticas públicas para a promoção de qualidade de vida seja na atenção primária, seja em campanhas educativas.

O estudante deve citar pelo menos duas ações listadas no texto que visam fortalecer as ações de prevenção à sífilis e outras DST no público masculino.

","tags",[66,87,96,106,116,123],{"_15":67,"_68":69,"_70":71,"_72":73,"_74":-5,"_75":76,"_77":76,"_78":79,"_86":71},"823dbd18-fee6-41b5-b978-ec43d7447597","name","Linguagens","alias","linguagens","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","created_at","2025-04-29T01:57:43.314932+00:00","updated_at","metadata",{"_80":81,"_82":83,"_84":85},"childrenCount",8,"content_count",0,"question_count",48461,"slug",{"_15":88,"_68":89,"_70":90,"_72":73,"_74":67,"_75":91,"_77":91,"_78":92,"_86":95},"82e5fa8e-f60b-410a-b761-b67516fa72d6","Português","portugues","2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_80":93,"_82":83,"_84":94},16,25993,"portugues-5",{"_15":97,"_68":69,"_70":71,"_72":98,"_74":-5,"_75":99,"_77":99,"_78":100,"_86":105},"8342b907-3473-4fe6-acba-7405ffdecac8","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_101":102,"_80":103,"_82":83,"_84":104},"description","Linguagens simple description",7,118719,"linguagens-1",{"_15":107,"_68":108,"_70":109,"_72":98,"_74":110,"_75":111,"_77":111,"_78":112,"_86":115},"8c87bf80-254e-4e6c-8dc4-a804be49ab1e","Fonologia","fonologia","f1da4c8f-585f-4198-ae88-94fc2f45ca7c","2025-03-02T00:59:15.295726+00:00",{"_101":113,"_80":83,"_82":83,"_84":114},"Fonologia simple description",9079,"fonologia-1",{"_15":110,"_68":89,"_70":90,"_72":98,"_74":97,"_75":117,"_77":117,"_78":118,"_86":122},"2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_101":119,"_80":120,"_82":83,"_84":121},"Português simple description",21,118715,"portugues-2",{"_15":124,"_68":108,"_70":109,"_72":73,"_74":88,"_75":125,"_77":125,"_78":126,"_86":109},"fdbbef06-8d20-45ee-a891-6839c9efad16","2025-04-29T03:44:27.560682+00:00",{"_80":127,"_82":83,"_84":114},6,{"_12":129,"_14":13,"_15":130,"_17":131,"_37":13,"_38":143,"_64":144},"94753c16-6949-42eb-8c21-458245b7a5e9","5c3401ae-f41e-49aa-9e30-2bfa563a74bb",[132,135,138,140],{"_15":133,"_21":22,"_23":134},"5f0c3e99-e670-41cf-b3b9-0ae59498a555","A alienação ou oneração de bens realizada em fraude de execução não é nula.",{"_15":136,"_21":27,"_23":137},"90459db3-127d-44b4-8fde-ed2d1c778f40","As execuções de que trata o Livro II do CPC são execuções por crédito.",{"_15":129,"_21":31,"_23":139},"Na execução por quantia certa, na de obrigação de dar e na de fazer ou não fazer, é possível propor a proporção incidental de embargos à execução, após seguro o juízo.",{"_15":141,"_21":35,"_23":142},"25a97246-7859-44e9-bc22-0591ae54136d","O cessionário pode prosseguir na execução quando o direito resultante do título executivo lhe foi transferido por ato entre vivos.","Relativamente ao processo de execução:",[66,87,96,106,116,123],{"_12":146,"_14":13,"_15":147,"_17":148,"_37":13,"_38":160,"_64":161},"493c55ee-5940-4425-85db-54ed71ce6f0d","c2bcae83-a5f6-488e-8b28-93226c445e32",[149,152,154,157],{"_15":150,"_21":22,"_23":151},"befe3e2f-0a8d-4cc6-98f3-6009f20e4a86","após o ato de convocação e que seja acionista.",{"_15":146,"_21":27,"_23":153},"há menos de 01 (um) ano, que seja acionista, administrador da companhia ou advogado.",{"_15":155,"_21":31,"_23":156},"55b2662c-454b-43e6-8e9d-a7ebf8f59d43","mediante procuração que indique expressamente a data da realização da assembleia geral e a ordem do dia.",{"_15":158,"_21":35,"_23":159},"e3714b25-b6bb-45d7-803f-c7843c9f8852","por escritura pública e que seja acionista.","A representação do acionista em assembleia geral de uma sociedade por ações somente será possível por procurador constituído.",[66,87,96,106,116,123],{"_12":13,"_14":13,"_15":163,"_17":164,"_37":13,"_38":174,"_64":175},"d0ee565c-915b-41b4-88eb-3588f7d01080",[165,168,171],{"_15":166,"_21":22,"_23":167},"d8d9a4d1-40c9-4cb2-9944-693c9c2fe54b","Revogar o consentimento fornecido relacionado ao tratamento dos dados pessoais objeto do presente documento (uso de imagem para elaboração de conteúdo de marketing).",{"_15":169,"_21":27,"_23":170},"3a25913c-3d80-4883-aef6-aa9e59de2dbf","Solicitar a exclusão imediata de todos os seus dados pessoais armazenados pela UNINTER.",{"_15":172,"_21":31,"_23":173},"94afca5a-073b-4db7-9bbf-d06494d8b47b","Alterar as finalidades do tratamento de seus dados pessoais a qualquer momento.","

O que o titular dos dados pode fazer em relação à autorização concedida?

",[66,87,96,106,116,123],{"_12":177,"_14":13,"_15":178,"_17":179,"_37":13,"_38":191,"_64":192},"586f8cbf-10f6-425f-9d9c-f2a65aede1de","eac00074-97fd-4e57-86cf-160d828b35a9",[180,182,185,188],{"_15":177,"_21":22,"_23":181},"Todas as alternativas estão corretas.",{"_15":183,"_21":27,"_23":184},"90c8211f-4ab1-482a-813f-dc6eb63c69ef","Apenas as alternativas 2, 3, 4 e 7 estão corretas.",{"_15":186,"_21":31,"_23":187},"e30eb3c0-9d64-4c56-a68d-84f8dd54fd81","Apenas as alternativas 1, 5, 6 e 8 estão corretas.",{"_15":189,"_21":35,"_23":190},"352a8663-ac1e-4281-9347-7fa0df9174a4","Apenas as alternativas 2, 3, 4, 5 e 7 estão corretas.","

Quais são as dicas importantes para realizar o vídeo de apresentação da AV 1 - Atividade Contextualizada?

Fazer primeiro o currículo para filtrar os pontos mais relevantes da carreira e ajudar a escrever o roteiro;
Escolher um lugar com boa iluminação e silencioso;
Usar um fundo neutro;
Vestir uma roupa apropriada;
Falar de maneira clara e firme;
Evitar gesticular demais;
Gravar o vídeo da cintura pra cima.

",[66,87,96,106,116,123],[66,87,96,106,116,123],"tagsTree",[196],{"_15":67,"_68":69,"_70":71,"_72":73,"_74":-5,"_75":76,"_77":76,"_78":79,"_86":71,"_197":198},"children",[199],{"_15":88,"_68":89,"_70":90,"_72":73,"_74":67,"_75":91,"_77":91,"_78":92,"_86":95,"_197":200},[201],{"_15":124,"_68":108,"_70":109,"_72":73,"_74":88,"_75":125,"_77":125,"_78":126,"_86":109,"_197":202},[],"actionData","errors"]

Aulas em vídeo Em breve

Tópicos Relacionados