A aprendizagem para essa concepção é um processo interno, de modificação das próprias percepções sobre si e sobre o mundo, que é desencadeada pelas vivencias, pelas experiências dos alunos.

A concepção de aprendizagem na pedagogia tradicional partia da aplicação de descobertas da psicologia, principalmente do behaviorismo, que entendia a aprendizagem como modificação do desempenho.

A concepção de aprendizagem é construída com base na motivação pessoal de crescer dentro da vivencia grupal.

A concepção de aprendizagem na pedagogia tradicional se apoia numa concepção dialética.

A concepção de aprendizagem na pedagogia tradicional era baseada no inatismo.