Todo texto é produzido em uma relação dialógica, em resposta a textos anteriores ou ao universo sociocultural do autor. Porém, enquanto desenvolve sua prática de leitura, muitas vezes o aluno não percebe que os textos que lê fazem parte de uma tradição, como uma sequência de outros textos.
o professor deve estar disposto a propor atividades que deixe mais explícita essa negociação, utilizando textos mais recentes, por exemplo.
o aluno tem a obrigação de buscar a leitura dos textos clássicos para complementar sua função escolar, mesmo com suas dificuldades.
o estudante nos dias de hoje é capaz de realizar essas conexões entre diferentes textos por sua própria autonomia.
o aluno deve ignorar os textos mais clássicos da literatura e se dedicar aos textos mais contemporâneos.
as atividades que promovem o dialogo entre textos intergeracionais prejudicam a capacidade do aluno de entender a cultura que o cerca.
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