Questão de História da Educação Brasileira
Relacione as Reformas Educacionais no período republicano às respectivas características.
- Epitácio Pessoa (1901)
- Rivadávia Correa (1911)
- Francisco Campos (1931)
( ) Determina que o ensino secundário passe a ter sete séries, sendo cinco de Educação Básica e duas preparatórias para futuras especializações.
( ) Estabelece a liberdade total para o Ensino Superior, do ponto de vista didático e administrativo.
( ) Enfatiza os aspectos regulatórios, o processamento dos exames e o acesso feminino aos cursos secundários e superiores.
Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.
A
Epitácio Pessoa - Determina que o ensino secundário passe a ter sete séries, sendo cinco de Educação Básica e duas preparatórias para futuras especializações.
Rivadávia Correa - Estabelece a liberdade total para o Ensino Superior, do ponto de vista didático e administrativo.
Francisco Campos - Enfatiza os aspectos regulatórios, o processamento dos exames e o acesso feminino aos cursos secundários e superiores.
Rivadávia Correa - Estabelece a liberdade total para o Ensino Superior, do ponto de vista didático e administrativo.
Francisco Campos - Enfatiza os aspectos regulatórios, o processamento dos exames e o acesso feminino aos cursos secundários e superiores.
B
Epitácio Pessoa - Estabelece a liberdade total para o Ensino Superior, do ponto de vista didático e administrativo.
Rivadávia Correa - Enfatiza os aspectos regulatórios, o processamento dos exames e o acesso feminino aos cursos secundários e superiores.
Francisco Campos - Determina que o ensino secundário passe a ter sete séries, sendo cinco de Educação Básica e duas preparatórias para futuras especializações.
Rivadávia Correa - Enfatiza os aspectos regulatórios, o processamento dos exames e o acesso feminino aos cursos secundários e superiores.
Francisco Campos - Determina que o ensino secundário passe a ter sete séries, sendo cinco de Educação Básica e duas preparatórias para futuras especializações.
C
Epitácio Pessoa - Enfatiza os aspectos regulatórios, o processamento dos exames e o acesso feminino aos cursos secundários e superiores.
Rivadávia Correa - Determina que o ensino secundário passe a ter sete séries, sendo cinco de Educação Básica e duas preparatórias para futuras especializações.
Francisco Campos - Estabelece a liberdade total para o Ensino Superior, do ponto de vista didático e administrativo.
Rivadávia Correa - Determina que o ensino secundário passe a ter sete séries, sendo cinco de Educação Básica e duas preparatórias para futuras especializações.
Francisco Campos - Estabelece a liberdade total para o Ensino Superior, do ponto de vista didático e administrativo.
D
Epitácio Pessoa - Determina que o ensino secundário passe a ter sete séries, sendo cinco de Educação Básica e duas preparatórias para futuras especializações.
Rivadávia Correa - Enfatiza os aspectos regulatórios, o processamento dos exames e o acesso feminino aos cursos secundários e superiores.
Francisco Campos - Estabelece a liberdade total para o Ensino Superior, do ponto de vista didático e administrativo.
Rivadávia Correa - Enfatiza os aspectos regulatórios, o processamento dos exames e o acesso feminino aos cursos secundários e superiores.
Francisco Campos - Estabelece a liberdade total para o Ensino Superior, do ponto de vista didático e administrativo.
E
Epitácio Pessoa - Enfatiza os aspectos regulatórios, o processamento dos exames e o acesso feminino aos cursos secundários e superiores.
Rivadávia Correa - Determina que o ensino secundário passe a ter sete séries, sendo cinco de Educação Básica e duas preparatórias para futuras especializações.
Francisco Campos - Estabelece a liberdade total para o Ensino Superior, do ponto de vista didático e administrativo.
Rivadávia Correa - Determina que o ensino secundário passe a ter sete séries, sendo cinco de Educação Básica e duas preparatórias para futuras especializações.
Francisco Campos - Estabelece a liberdade total para o Ensino Superior, do ponto de vista didático e administrativo.
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