Possibilitar a estimulação das áreas mais comprometidas da criança, utilizando-se das mais desenvolvidas a fim de tornar a intervenção mais completa possível.

Nenhuma das alternativas estão corretas.

Conter elementos de diferenciação que possam prender a atenção da criança durante o processo.

Representação de entretenimentos e jogos que promovam a motivação e interesse da criança a participar de forma ativa.

Eliminação de fatores inibitórios que possam bloquear a estimulação programada.