As aulas de ciências sairão ganhando quando um professor entender melhor do funcionamento cerebral, suas aulas sobre sistema nervoso terão melhor eficácia. Somente para esses casos a neurociência é importante.

Conhecendo a biologia e como fisiologicamente acontece a aprendizagem, tem-se melhores práticas e resultados mais eficazes destas, além de dar suporte para perceber e intervir com os alunos que possuem dificuldade ou transtornos de aprendizagem, assim como com os demais que não possuem deficiências.

Conhecendo as estruturas dos órgãos entende-se melhor como funciona cada um e automaticamente, como cada um se comporta no organismo, o que auxilia nas aulas de ciências no ambiente escolar.

Não há evidências de que é importante aliar a educação com a neurociência, uma vez que uma não tem relação com a outra.

A neurociência não tem grande importância para educação, até porque muitas teorias nunca se aplicarão às práticas da sala de aula.