O modelo educacional do século XX baseou-se na concepção mecanicista, que dividiu o conhecimento em áreas especializadas; as organizações de ensino foram padronizadas semelhante ao modelo de funcionamento das indústrias; a escola administrada de forma autoritária; as pessoas consideradas matéria-prima a ser moldada; a aprendizagem considerada como acúmulo de informação que ocorre necessariamente na escola e não no mundo, e todos aprendem da mesma forma.
O modelo educacional descrito acima é defendido pelo Educador Paulo Freire, e visa uma formação mais especializada.
O incentivo ao diálogo e à participação do aluno deve ser desincentivado, pois limita a autoridade do professor em sala de aula.
O modelo educacional descrito no parágrafo buscava suprir as necessidades da sociedade industrial vigente no século XX, que visava a formação do especialista para cumprir as exigências emergentes dessa organização social.
Para um modelo de educação ideal, o currículo deve ser fechado e a transmissão do conhecimento deve se unidirecional: o professor ensina e o aluno aprende.
O modelo educacional baseado no paradigma cartesiano ainda é utilizado no século XXI, pois mostrou ser mais eficiente que a educação dialógica e participativa.
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