[{"_1":2,"_176":-5,"_177":-5},"loaderData",{"_3":4,"_8":9},"root",{"_5":6,"_7":-5},"url","https://prouniversitario.com/exercicios/fbfb8b53-cd8b-4054-9010-c78b3fb58590","user","pages/questions/show/index",{"_10":11,"_12":13,"_48":49,"_50":51,"_71":168,"_169":170},"comments",[],"question",{"_14":15,"_16":15,"_17":18,"_19":20,"_43":15,"_44":45,"_46":47},"correctOptionId","","difficulty","id","fbfb8b53-cd8b-4054-9010-c78b3fb58590","options",[21,27,31,35,39],{"_17":22,"_23":24,"_25":26},"fce2d12f-c201-44ba-b8fc-cde34c632135","label","A","text","As oportunidades",{"_17":28,"_23":29,"_25":30},"5aab49f4-1716-486a-ae73-d9f323c616c1","B","A Língua",{"_17":32,"_23":33,"_25":34},"6fac29b9-cd45-4833-bb83-a721961ef60d","C","A Limitação",{"_17":36,"_23":37,"_25":38},"683e56ae-c512-4436-a82a-d3982c0a3688","D","A classe social",{"_17":40,"_23":41,"_25":42},"97cd98f9-1405-4fb7-bd60-500039e778c7","E","A educação","solution_explanation","statement","

Considerando esse contexto, marque a afirmativa que apresenta a diferença entre o surdo e o ouvinte:

","status","has_issues","relatedVideos",[],"similarQuestions",[52,103,120,137,151],{"_14":15,"_16":15,"_17":53,"_19":54,"_43":15,"_44":70,"_71":72},"05db92af-f9d8-4c95-a598-9119a6bb9484",[55,58,61,64,67],{"_17":56,"_23":24,"_25":57},"8354288f-e057-4d90-993c-fea5092261e6","Ações de atenção primária voltadas à prevenção, que incentivem que o público masculino faça exames para detecção precoce de DST regularmente.",{"_17":59,"_23":29,"_25":60},"29188250-5305-459f-90fa-99533ed769e3","Programas de incentivo e atendimento ao público masculino no contexto dos exames de pré-natal, para ajudar a conter a reinfecção das gestantes no caso de parceiros já contaminados.",{"_17":62,"_23":33,"_25":63},"a2209f7f-c45b-4e1e-a56a-b75fda493ab8","Programas especializados voltados para atender ao público masculino nos serviços de atenção primária, considerando suas especificidades e oferecendo serviços voltados à prevenção.",{"_17":65,"_23":37,"_25":66},"98bfa859-9f2d-4ede-a6d4-e5344e1c1a36","Campanhas de educação voltadas para a problematização da questão em ambiente escolar, a fim de introduzir uma cultura de responsabilidade com a saúde.",{"_17":68,"_23":41,"_25":69},"ce89ef75-7938-4aa1-bd89-a0a0fff078f9","Inserção, em materiais didáticos, de textos sensibilizadores direcionados à importância do papel dos homens em relação à prevenção das DST.","

Com o intuito de fortalecer as ações de prevenção à sífilis e outras DST, são importantes ações no âmbito das políticas públicas de saúde e de educação especificamente dirigidas ao público masculino. O estudante pode citar, pelo menos, duas entre as ações listadas a seguir.

Ações de atenção primária voltadas à prevenção, que incentivem que o público masculino faça exames para detecção precoce de DST regularmente;
Programas de incentivo e atendimento ao público masculino no contexto dos exames de pré-natal, para ajudar a conter a reinfecção das gestantes no caso de parceiros já contaminados;
Programas especializados voltados para atender ao público masculino nos serviços de atenção primária, considerando suas especificidades e oferecendo serviços voltados à prevenção;
Campanhas de educação voltadas para a problematização da questão em ambiente escolar, a fim de introduzir uma cultura de responsabilidade com a saúde;
Inserção, em materiais didáticos, de textos sensibilizadores direcionados à importância do papel dos homens em relação à prevenção das DST;
Propostas de projetos educacionais em ambiente escolar direcionados ao desenvolvimento de relações afetivas saudáveis em que o diálogo entre os parceiros a respeito da saúde sexual seja viabilizado;
Campanhas educativas em espaços formais e não formais para desmistificar crenças e padrões morais de compreensão do protagonismo feminino diante da compra, do porte e da negociação do uso de preservativo com os parceiros;
Propostas de políticas públicas para a promoção de qualidade de vida seja na atenção primária, seja em campanhas educativas.

O estudante deve citar pelo menos duas ações listadas no texto que visam fortalecer as ações de prevenção à sífilis e outras DST no público masculino.

","tags",[73,94],{"_17":74,"_75":76,"_77":78,"_79":80,"_81":-5,"_82":83,"_84":83,"_85":86,"_93":78},"823dbd18-fee6-41b5-b978-ec43d7447597","name","Linguagens","alias","linguagens","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","created_at","2025-04-29T01:57:43.314932+00:00","updated_at","metadata",{"_87":88,"_89":90,"_91":92},"childrenCount",8,"content_count",0,"question_count",48461,"slug",{"_17":95,"_75":96,"_77":97,"_79":80,"_81":74,"_82":98,"_84":98,"_85":99,"_93":102},"a168843c-9361-476f-9c30-a2a13f0a2149","Libras","libras","2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_87":100,"_89":90,"_91":101},3,16950,"libras-2",{"_14":104,"_16":15,"_17":105,"_19":106,"_43":15,"_44":118,"_71":119},"94753c16-6949-42eb-8c21-458245b7a5e9","5c3401ae-f41e-49aa-9e30-2bfa563a74bb",[107,110,113,115],{"_17":108,"_23":24,"_25":109},"5f0c3e99-e670-41cf-b3b9-0ae59498a555","A alienação ou oneração de bens realizada em fraude de execução não é nula.",{"_17":111,"_23":29,"_25":112},"90459db3-127d-44b4-8fde-ed2d1c778f40","As execuções de que trata o Livro II do CPC são execuções por crédito.",{"_17":104,"_23":33,"_25":114},"Na execução por quantia certa, na de obrigação de dar e na de fazer ou não fazer, é possível propor a proporção incidental de embargos à execução, após seguro o juízo.",{"_17":116,"_23":37,"_25":117},"25a97246-7859-44e9-bc22-0591ae54136d","O cessionário pode prosseguir na execução quando o direito resultante do título executivo lhe foi transferido por ato entre vivos.","Relativamente ao processo de execução:",[73,94],{"_14":121,"_16":15,"_17":122,"_19":123,"_43":15,"_44":135,"_71":136},"493c55ee-5940-4425-85db-54ed71ce6f0d","c2bcae83-a5f6-488e-8b28-93226c445e32",[124,127,129,132],{"_17":125,"_23":24,"_25":126},"befe3e2f-0a8d-4cc6-98f3-6009f20e4a86","após o ato de convocação e que seja acionista.",{"_17":121,"_23":29,"_25":128},"há menos de 01 (um) ano, que seja acionista, administrador da companhia ou advogado.",{"_17":130,"_23":33,"_25":131},"55b2662c-454b-43e6-8e9d-a7ebf8f59d43","mediante procuração que indique expressamente a data da realização da assembleia geral e a ordem do dia.",{"_17":133,"_23":37,"_25":134},"e3714b25-b6bb-45d7-803f-c7843c9f8852","por escritura pública e que seja acionista.","A representação do acionista em assembleia geral de uma sociedade por ações somente será possível por procurador constituído.",[73,94],{"_14":15,"_16":15,"_17":138,"_19":139,"_43":15,"_44":149,"_71":150},"d0ee565c-915b-41b4-88eb-3588f7d01080",[140,143,146],{"_17":141,"_23":24,"_25":142},"d8d9a4d1-40c9-4cb2-9944-693c9c2fe54b","Revogar o consentimento fornecido relacionado ao tratamento dos dados pessoais objeto do presente documento (uso de imagem para elaboração de conteúdo de marketing).",{"_17":144,"_23":29,"_25":145},"3a25913c-3d80-4883-aef6-aa9e59de2dbf","Solicitar a exclusão imediata de todos os seus dados pessoais armazenados pela UNINTER.",{"_17":147,"_23":33,"_25":148},"94afca5a-073b-4db7-9bbf-d06494d8b47b","Alterar as finalidades do tratamento de seus dados pessoais a qualquer momento.","

O que o titular dos dados pode fazer em relação à autorização concedida?

",[73,94],{"_14":152,"_16":15,"_17":153,"_19":154,"_43":15,"_44":166,"_71":167},"586f8cbf-10f6-425f-9d9c-f2a65aede1de","eac00074-97fd-4e57-86cf-160d828b35a9",[155,157,160,163],{"_17":152,"_23":24,"_25":156},"Todas as alternativas estão corretas.",{"_17":158,"_23":29,"_25":159},"90c8211f-4ab1-482a-813f-dc6eb63c69ef","Apenas as alternativas 2, 3, 4 e 7 estão corretas.",{"_17":161,"_23":33,"_25":162},"e30eb3c0-9d64-4c56-a68d-84f8dd54fd81","Apenas as alternativas 1, 5, 6 e 8 estão corretas.",{"_17":164,"_23":37,"_25":165},"352a8663-ac1e-4281-9347-7fa0df9174a4","Apenas as alternativas 2, 3, 4, 5 e 7 estão corretas.","

Quais são as dicas importantes para realizar o vídeo de apresentação da AV 1 - Atividade Contextualizada?

Fazer primeiro o currículo para filtrar os pontos mais relevantes da carreira e ajudar a escrever o roteiro;
Escolher um lugar com boa iluminação e silencioso;
Usar um fundo neutro;
Vestir uma roupa apropriada;
Falar de maneira clara e firme;
Evitar gesticular demais;
Gravar o vídeo da cintura pra cima.

",[73,94],[73,94],"tagsTree",[171],{"_17":74,"_75":76,"_77":78,"_79":80,"_81":-5,"_82":83,"_84":83,"_85":86,"_93":78,"_172":173},"children",[174],{"_17":95,"_75":96,"_77":97,"_79":80,"_81":74,"_82":98,"_84":98,"_85":99,"_93":102,"_172":175},[],"actionData","errors"]

Aulas em vídeo Em breve

Tópicos Relacionados