Com relação aos diferentes níveis que possam ser identificados na teoria e na prática docente em Educação Ambiental, podemos afirmar que:

• I) A escolha do professor por uma corrente teórica se refere ao nível 1.
• II) A escolha do professor por alguns procedimentos metodológicos se refere ao nível 2.
• III) A escolha do professor pelo modelo de avaliar suas atividades se refere ao nível 3.