Atente para a seguinte citação: “A história demonstrou claramente que compreender como o encéfalo funciona é um grande desafio. Para reduzir a complexidade do problema, os neurocientistas o ‘quebraram’ em pequenos pedaços para uma análise sistemática experimental. [...] O tamanho da unida de a ser estudada define o que geralmente é chamado de nível de análise. Em ordem ascendente de complexidade, estes níveis são: molecular, celular, de sistema, comportamental e cognitivo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BEAR, Mark F. et al. Neurociências: desvendando o sistema nervoso. Porto Alegre: Artmed, 2002. p. 13.
De acordo com o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, relacione cada um dos níveis de análise levados em consideração no trabalho dos neurocientistas às suas respectivas características.

1. Molecular.
2. Celular.
3. De sistema.
4. Comportamental.
5. Cognitivo.

( ) Preocupam-se em explicar como o cérebro produz os comportamentos.
( ) São estudadas as moléculas, fundamentais para a função cerebral.
( ) São estudados os neurônios.
( ) São examinados os níveis neuronais que formam grandes redes.
( ) Estudam como o cérebro realiza funções, como a consciência, a imaginação, a linguagem.