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Marque a alternativa abaixo que representa a equação de uma hipérbole ou duas retas concorrentes. 33 2x^{2} + 2y^{2} - 4xy - 4y + 10 = 0.

","status","has_issues","hasRelatedVideo",true,"relatedVideos",[47],{"_48":49,"_67":68,"_83":84,"_106":107,"_124":85},"content",{"_20":50,"_51":52,"_53":-5,"_54":55,"_56":57,"_58":-5,"_59":60,"_63":64,"_65":64,"_66":-5},"f3f32d5f-cda6-4695-afc1-c1b04af6fcff","name","Cônicas - 03 - Caracterização geométrica das cônicas - Parte 03","description","content_type_id","1051eee7-c62e-4b2c-9900-77a29fcec080","resource_id","da5a3e7b-1215-4c06-bffc-4b84bbd46c85","user_id","metadata",{"_61":62},"external_id","13404","created_at","2025-08-20T12:27:41.608438+00:00","updated_at","content_group_id","prometheusData",{"_69":70,"_76":77,"_78":79,"_80":81,"_5":82},"provider",{"_20":71,"_72":73,"_74":75},"06f120be-2194-4548-8336-7ba44ffbae14","key","grupo_q_proteus","kind","proteus","reference","2d365ea1-b71b-47ec-9f55-32ab97b700c0","state","completed","thumbnail_url","https://proteus.grupoq.io/videos/2d365ea1-b71b-47ec-9f55-32ab97b700c0/thumbnailsthumb.0000000.jpg","https://proteus.grupoq.io/videos/2d365ea1-b71b-47ec-9f55-32ab97b700c0/levels.m3u8","tags",[85],{"_20":86,"_51":87,"_88":89,"_90":91,"_92":93,"_63":94,"_65":94,"_59":95,"_102":103,"_104":105},"9f29d553-8fd8-4931-97dd-2b9a381c9e55","Geometria Analítica","alias","geometria-analitica","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","5d320215-d1fd-4d64-8b0a-447e9411026a","2025-04-29T03:44:29.139762+00:00",{"_96":97,"_98":99,"_100":101},"childrenCount",5,"content_count",0,"question_count",2357,"slug","geometria-analitica-4","children",[],"video",{"_20":57,"_108":52,"_53":-5,"_109":99,"_110":111,"_5":-5,"_112":-5,"_69":111,"_113":114,"_80":-5,"_115":-5,"_116":-5,"_117":-5,"_118":-5,"_59":119,"_120":99,"_121":-5,"_41":122,"_63":123,"_65":123},"title","duration","source_type","prometheus","iframe_url","provider_video_id","a1c61c9c-b294-4748-a100-3c451978d8cc","format","quality","file_path","file_size",{"_61":62},"views_count","last_played_at","draft","2025-08-19T11:56:14.613229+00:00","tag","similarQuestions",[127,142,160,177,196],{"_17":128,"_19":18,"_20":129,"_22":130,"_38":131,"_39":132,"_83":133},"9332c8e3-dad5-45c0-a9f4-0d796d8805bd","05b623aa-dc80-4e4d-a03d-72bd2c0eb6db",[],"O ganho de um amplificador inversor é Av = -Rf/Ri. Para passar de -100 para -200 é preciso duplicar a razão Rf/Ri. O item III atende a isso ao dobrar Rf mantendo Ri; o item IV também atende ao reduzir Ri à metade mantendo Rf. Já os itens I e II não alteram essa razão. Logo, a alternativa que contempla III e IV é a correta.","

Um circuito que utiliza amplificador operacional pode ser configurado de maneira em que haja uma relação de ganho entre sua tensão de entrada ( vi) e sua tensão de saída (vo). No caso de amplificadores operacionais configurados para atuarem como circuitos amplificadores inversores, a tensão de saída possuirá sinal inverso ao sinal de entrada, o que justifica o nome dado a esta configuração.
Um circuito configurado desta maneira possui um ganho de -100, sendo necessário que o ganho seja duplicado. Para esta alteração deve-se:

Alterar o valor de tensão de entrada ( vi) duas vezes.
Trocar os resistores de entrada (Ri)e realimentação (Rf) por outros com o dobro do valor antes utilizado.
Aumentar o valor do resistor de realimentação (Rf) em duas vezes, mantendo-se o valor da resistência de entrada (Ri).
Substituir o resistor de entrada (Ri) por um outro que tenha metade de sua resistência sem alterar o resistor de realimentação (Rf).

",[134],{"_20":93,"_51":135,"_88":136,"_90":91,"_92":137,"_63":138,"_65":138,"_59":139,"_102":136},"Geometria","geometria","b34d4581-a7e7-4d5d-be00-abe3d9a69032","2025-05-28T00:34:12.848029+00:00",{"_96":140,"_98":99,"_100":141},3,7654,{"_17":18,"_19":18,"_20":143,"_22":144,"_38":18,"_39":158,"_83":159},"129c9fee-452d-4cef-81c0-e41d93c4d5cf",[145,148,151,154],{"_20":146,"_26":27,"_28":147},"790f8d0a-1efc-49b7-8b12-40f3cd859e18","As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.",{"_20":149,"_26":32,"_28":150},"b121fc62-9b65-4b28-b925-5925068893dc","A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.",{"_20":152,"_26":36,"_28":153},"f1954e32-71d8-4adc-b0c9-af266a880806","As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.",{"_20":155,"_26":156,"_28":157},"5ff4dd3e-e7fd-4d58-bb12-475831f985f3","D","A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.","

Temas estruturantes para a atenção integral à saúde de adolescentes e jovens: os eixos estruturantes visam a organização de ações promocionais voltadas para o desenvolvimento e bem-estar humano.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. As Diretrizes Nacionais para a Atenção Integral à Saúde de Adolescentes e Jovens não levam em consideração o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social dos jovens, conforme estabelecido pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
II. As ações promocionais de saúde para jovens e adolescentes exigem a participação ativa dos indivíduos e da coletividade na construção de ambientes saudáveis.

",[134],{"_17":18,"_19":18,"_20":161,"_22":162,"_38":18,"_39":175,"_83":176},"7dc836fa-6c72-4ec1-996c-44745ea64b7d",[163,166,169,172],{"_20":164,"_26":27,"_28":165},"2973169f-012c-4f39-853f-6aea2d6946d8","O artigo II da Constituição brasileira afirma que 'Toda pessoa tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal'.",{"_20":167,"_26":32,"_28":168},"e69a7a55-0ac3-449c-98d2-8da5dd969f19","Segundo a Constituição brasileira, os municípios podem constituir guardas municipais destinadas à proteção de seus bens, serviços e instalações.",{"_20":170,"_26":36,"_28":171},"75a6f49b-f6d1-4744-8199-685f473f67c3","A preservação da ordem pública é designada através da polícia federal, polícia rodoviária federal, polícias civis, polícias militares e corpos de bombeiros.",{"_20":173,"_26":156,"_28":174},"1e9f2206-f336-4dd9-b848-f853e035c735","A segurança pública no Brasil é um dos grandes problemas, em 2017, a violência no Brasil superou a Índia, a Nigéria e a Síria.","Leia atentamente o texto a seguir: A complexa questão da segurança do Brasil. O Brasil vive hoje uma grande crise de segurança pública. Isso não é segredo para ninguém. Na realidade, a sensação de medo é algo que parece presente em vários setores da sociedade em nosso país. Só em Pernambuco foram mais de cinco mil assassinatos em 2017. São números de guerra. E os relatos de situações de violências vividas estão presentes em todos os espaços. Muitas vezes é o tema principal de programas de televisão, porém muito pouco é tratado sobre como resolver. E essa é a grande questão sobre a qual precisamos nos debruçar.
Sobre a segurança pública, assinale a alternativa INCORRETA:",[134],{"_17":18,"_19":18,"_20":178,"_22":179,"_38":18,"_39":194,"_83":195},"840bf606-9db3-41c4-bbb4-b6f96539b7f3",[180,182,185,187,190],{"_20":181,"_26":27,"_28":153},"bd3e2216-4d22-4d10-90ae-5b36ea2f8f08",{"_20":183,"_26":32,"_28":184},"bf5062c8-ebae-4d9a-adaa-1a9ce18f0a77","A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.",{"_20":186,"_26":36,"_28":147},"2941f4bd-14f8-41d8-a6cf-747b3278b67f",{"_20":188,"_26":156,"_28":189},"13ee6ea9-b5c5-4116-8e96-6ddd2d20762d","As asserções I e II são falsas.",{"_20":191,"_26":192,"_28":193},"848efe5f-0fe4-41b0-8f69-25f18f06cbad","E","A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.","

A gestão compartilhada é um conceito que se refere ao compartilhamento de responsabilidades e decisões entre diferentes atores em uma organização ou sistema. Essa abordagem promove a colaboração, o diálogo e a cooperação entre os envolvidos, com o intuito de alcançar objetivos comuns.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A gestão compartilhada promove diferentes visões sobre um problema. PORQUE II. A diversidade enriquece a promulgação de soluções mais eficientes. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

",[134],{"_17":18,"_19":18,"_20":197,"_22":198,"_38":18,"_39":214,"_83":215},"edf643d4-4f03-49c4-a7c6-6386d9c4244a",[199,202,205,208,211],{"_20":200,"_26":27,"_28":201},"b84f7d34-a1e1-471c-b015-71089ec37f1e","A II e IV, apenas.",{"_20":203,"_26":32,"_28":204},"a6665002-4eb9-4a6d-a48b-7bdfe985e923","I, apenas.",{"_20":206,"_26":36,"_28":207},"c200a979-9347-4747-8f8e-6bf7a1c9aebb","I, II, III e IV.",{"_20":209,"_26":156,"_28":210},"f0232569-a906-4618-9c8f-9bcf9f6da886","II, III e IV, apenas.",{"_20":212,"_26":192,"_28":213},"422556c4-61c6-4f7c-afe2-c46f363d6a16","I, II e III, apenas.","

Sobre a relação entre a educação continuada e a capacidade de tomada de decisão do enfermeiro, analise as afirmativas a seguir:

A educação continuada contribui para tornar a tomada de decisão do enfermeiro totalmente intuitiva.
A educação continuada amplia a autonomia do enfermeiro, promovendo decisões éticas e alinhadas aos padrões da profissão.
A educação continuada fortalece a tomada de decisão ao proporcionar conhecimentos atualizados e embasados em evidências científicas.
A educação continuada pode ajudar os enfermeiros a desenvolverem habilidades de tomada de decisão informada, baseada em evidências e experiência clínica.

",[134],[134,217,225,226],{"_20":218,"_51":219,"_88":220,"_90":91,"_92":-5,"_63":221,"_65":221,"_59":222,"_102":220},"9772e958-72c6-4499-ad47-877cf94d670d","Exatas","exatas","2025-04-29T01:56:45.284172+00:00",{"_96":223,"_98":99,"_100":224},18,135489,{"_20":86,"_51":87,"_88":89,"_90":91,"_92":93,"_63":94,"_65":94,"_59":95,"_102":103},{"_20":137,"_51":227,"_88":228,"_90":91,"_92":218,"_63":229,"_65":229,"_59":230,"_102":233},"Matemática","matematica","2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_96":231,"_98":99,"_100":232},8,40655,"matematica-10","tagsTree",[236],{"_20":218,"_51":219,"_88":220,"_90":91,"_92":-5,"_63":221,"_65":221,"_59":222,"_102":220,"_104":237},[238],{"_20":137,"_51":227,"_88":228,"_90":91,"_92":218,"_63":229,"_65":229,"_59":230,"_102":233,"_104":239},[240],{"_20":93,"_51":135,"_88":136,"_90":91,"_92":137,"_63":138,"_65":138,"_59":139,"_102":136,"_104":241},[85],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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