O ambiente deve ser organizado com diferentes atividades de níveis de dificuldades para os alunos e com muitos materiais didáticos para que as crianças tenham o contato e uma rotina de leitura.

O ambiente deve propiciar à criança o contato com o mundo real, contendo revistas, jornais, e livros. As crianças devem estar organizadas de modo que aprendam como a sociedade a qual irá fazer parte de fato funciona.

O ambiente deve ser organizado com muitos materiais manipulativos e principalmente visuais, para que as crianças tenham o contato e uma rotina de leitura. O ambiente deve propiciar à criança o contato com o mundo letrado, contendo o alfabeto, cartazes, palavras e livros.

O ambiente deve ser organizado com muitos textos verbais e/ou não verbais que despertem o interesse das crianças, bem como com brinquedos.

O ambiente deve ser organizado com diferentes níveis de dificuldades, atividades diferenciadas, com grau de dificuldade para os mais avançados e menos complicadas para os que ainda estão no início do processo de alfabetização.