Restringir as atividades pedagógicas apenas ao uso do Sistema Braile, sem explorar outras metodologias diversificadas.

Estimular o desenvolvimento e a aprendizagem por meio de formas adequadas de mediação e estímulo.

Adotar o Sistema Braile como uma das alternativas para a alfabetização de pessoas com deficiência visual.

Entender a criança com deficiência visual como um ser completo, capaz de construir seu próprio conhecimento.