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Only I is correct.

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Only II is correct.

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Only III is correct.

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I and II are correct.

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I and III are correct.

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According to the text, what was the main objective of physical education in schools during the higienist period?

","relatedVideos",[],"similarQuestions",[50,111,116,136,141],{"_14":51,"_16":15,"_17":52,"_19":53,"_43":15,"_44":65,"_66":67},"5a52f3e2-51c6-4ff7-b5ef-a52b15f74896","1581d6d2-243b-4c64-a18b-f7fdedcfeaef",[54,57,60,63],{"_17":55,"_23":24,"_25":56},"9967a41f-291c-411d-af69-34fe3931778f","

Jadel Gregório.

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Robson Caetano.

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Nelson Prudêncio.

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Adhemar Ferreira da Silva.

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O atletismo brasileiro conseguiu importantes resultados internacionais e é uma das modalidades com maior número de pódios em Jogos Olímpicos, Jogos Pan-americanos e Sul-americanos.
Quem é o principal recordista brasileiro, com cinco recordes estabelecidos?

","tags",[68,92,102],{"_17":69,"_70":71,"_72":73,"_74":75,"_76":-5,"_77":78,"_79":78,"_80":81,"_90":91},"270f08c9-6db3-4606-97d9-6c69ce12efa2","name","Saúde","alias","saude","tag_group_id","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","parent_id","created_at","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00","updated_at","metadata",{"_82":83,"_84":85,"_86":87,"_88":89},"description","Saúde simple description","childrenCount",15,"content_count",0,"question_count",252069,"slug","saude-1",{"_17":93,"_70":94,"_72":95,"_74":75,"_76":69,"_77":96,"_79":96,"_80":97,"_90":101},"4dbedaca-9b5f-46e7-96b3-949859d6e5a1","Educação Física","educacao-fisica","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_82":98,"_84":99,"_86":87,"_88":100},"Educação Física simple description",11,35708,"educacao-fisica-1",{"_17":103,"_70":104,"_72":105,"_74":75,"_76":93,"_77":106,"_79":106,"_80":107,"_90":110},"85e42f6e-7770-4121-93e0-62126b51263e","História da Educação Física","historia-da-educacao-fisica","2025-03-02T00:59:15.295726+00:00",{"_82":108,"_84":87,"_86":87,"_88":109},"História da Educação Física simple description",3538,"historia-da-educacao-fisica-1",{"_14":15,"_16":15,"_17":112,"_19":113,"_43":15,"_44":114,"_66":115},"9a414f3f-391d-4b65-84c9-adf2097a65f7",[],"

As provas de atletismo podem ser classificadas de acordo com o local de competição. Várias provas podem ser realizadas no mesmo local, de forma individual ou coletiva, com ou sem o uso de equipamentos.

Sobre as provas de pista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A marcha atlética e as corridas são classificadas como provas de pista.
( ) Os 100 metros rasos é classificado como uma prova de pista.
( ) O salto triplo é classificado como uma prova de pista.

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Para o publico escolar e necessário que os professores desenvolvam somente técnicas de coordenação dos braços

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para este publico e importante desenvolver atividades técnicas principalmente na perna predominante

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o objetivo do professor de educação física escolar e desenvolver a fase da corrida nos alunos

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Para o publico escolar e necessario que os professores desenvolvam atividades de fortalecimento de perna direita e esquerda visando a coordenação motora a atividade e o dosando a quantidade de exercicios para mão haver carga prejudicial ao crescimento

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o professor deve apenas se procupar com a descoberta d etalentos nas escolas

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Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os objetivos do salto triplo na educação física escolar?

",[68,92,102],{"_14":15,"_16":15,"_17":137,"_19":138,"_43":15,"_44":139,"_66":140},"c99e9ae5-d6bf-432f-86a0-71709686d6d1",[],"

Uma das provas do atletismo que os alunos mais gostam de praticar na escola chama-se revezamento. Nesta prova, quatro atletas se revezam durante a corrida para completar o percurso da prova.

Analise as sentenças a seguir:

Na prova de revezamento, o bastão é transmitido de um atleta para o outro dentro de uma zona de passagem.
O atleta que durante a corrida deixar cair o bastão no chão pode ajuntá-lo e continuar a corrida.
O atleta que vai receber o bastão deve permanecer parado e começar a correr somente depois que receber o bastão.
Quando o bastão é entregue fora da zona de passagem, a equipe é desclassificada.

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Agilidade e coordenação motora são dispensaveis nestte tipo de prova já que a única capacidade relevante e a resistencia

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e desaconselhavel para crianças mais novas por volta de 5 anos pois elas ainda tem dificuldades em correr mudando de direção

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a posição de partida na iniciação a corrida deve ser sempre a mesma ´para não causar confusão nas competições

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os comandos para partida devem ser sempre realizados na inicialização com o tiro de partida

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para as corridas de velocidade alem da velocidade em si deve-se ter como objetivo desenvolver o tempo de reação a agilidade e cordenação motora.

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Aspectos pedagógicos do atletismo assinale a alternativa que apresenta sobre a iniciação em corridas de velocidade?

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