elimina as disciplinas, fato que dificulta a reorganização para torná-las comunicativas entre si.

estabelece ligações de complementaridade, convergência, interconexões e passagens entre os conhecimentos.

é a resultante da capacidade que se tem de manter as fronteiras das disciplinas pelo investimento articulado e a contribuição das diferentes disciplinas em jogo.

reorganiza o currículo, elaborando estratégias para hierarquizar os conteúdos, a fim de estabelecer prioridades no processo pedagógico.

é tarefa do professor que trabalha diretamente com o educando, propõe e acompanha o projeto político pedagógico da unidade escolar.